show episodes
 
S
Schoolpraat
Series avatar that links to series pageSeries avatar that links to series page

1
Schoolpraat

Kunskapsskolan Community Nederland

Unsubscribe
Unsubscribe
Maandelijks
 
Schoolpraat is een serie podcasts van de Kunskapsskolan Community Nederland. Waarin bestuurders, schoolleiders en docenten praten over gepersonaliseerd onderwijs en leerlingen optimaal voorbereiden op de snel veranderende wereld. Niet kijkend in een glazen bol maar met verhalen uit de dagelijkse praktijk. Want veranderen kan NU!
  continue reading
 
Wytze en Wim op onderwijsreis is een podcast over onderwijs in de breedste zin van het woord. Van kleuterklas tot hoogleraar, van praktijkschool tot gymnasium en van beroepsgericht tot basisschool: in deze onderwijspodcast bespreken we alles van, voor, door en over het onderwijs. Wil je reageren? Ga dan naar Twitter (http://twitter.com/onderwijscast), Instagram (http://instagram.com/onderwijspodcast), Facebook (https://www.facebook.com/pictioonderwijspodcast) of LinkedIn (https://www.linkedi ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Deze derde en laatste aflevering van onze reeks over het vernieuwingsonderwijs gaat over het Vrijeschoolonderwijs of zoals tegenwoordig vaak genoemd het Waldorfonderwijs. Vandaag interviewen wij Jan Jaap Hubeek en Renske Kessler. Renske werkte 22 jaar lang in het vrijeschoolonderwijs, waaronder de laatste drie jaar bij Waldorf aan de Werf in Amster…
  continue reading
 
Deze tweede aflevering van ons vijfde seizoen is de volgende op onze reis door het "Vernieuwingsonderwijs". Vandaag interviewen wij Willemien Noordhof en Madelief Keyser. Zij zijn respectievelijk directeur kwaliteit en community en directeur diensten en producten van Kunskapsskolan Nederland. Zij werken al ruim acht jaar aan het KED-programma en de…
  continue reading
 
In het Nederlands voortgezet onderwijs wordt de motivatie van leerlingen als zorg gezien. Want: die is het laagst van Europa of zelfs de wereld. Maar moeten we daar wel op die manier naar kijken? Je kunt ook zeggen: leerlingen komen op school om gemotiveerd te raken. Dat creëert dan een heel ander perspectief. Helemáál wanneer je dit koppelt aan ‘i…
  continue reading
 
Deze eerste aflevering van ons vijfde seizoen is anders dan je van ons gewend bent. Ten eerste heten we vanaf nu "Wytze en Wim op onderwijsreis". En daarnaast is dit een eerste aflevering in een reeks van drie waarin we het vernieuwingsonderwijs gaan onderzoeken. Vandaag interviewen wij Berni Drop. Zij is directeur-bestuurder van het Montessori Col…
  continue reading
 
Determinatie en kansengelijkheid. Het is een thema waarover al jaren wordt gedebatteerd (zie: https://www.onderwijskennis.nl/kennisbank/differentiatie-tussen-klassen-het-voortgezet-onderwijs). Mede op basis van wetenschappelijk onderzoek uit binnen- en buitenland, dat veelal concludeert dat de Nederlandse praktijk – vroege determinatie in het twaal…
  continue reading
 
Deze laatste aflevering van ons vierde seizoen interviewen wij Thijs Roovers. Met de CAO-onderhandelingen bezig, een ultimatum op 16 juni 2023 en een groot lerarentekort is een bestuurslid van de AOB de geknipte gast om deze thema's mee te bespreken. Thijs Roovers is sinds 2008 werkzaam als leraar in het primair onderwijs. Zijn keuze om het onderwi…
  continue reading
 
Hoeveel nieuwe leerlingen hebben zich aangemeld? Op menige Nederlandse school is deze vraag niet alleen een jaarlijks terugkerend ritueel, maar ook een spannend moment. Zijn het er meer, of juist minder? Met zomaar ingrijpende effecten binnen de schoolorganisatie. Dus is de vraag gerechtvaardigd: wat maakt jouw school aantrekkelijk? En wat kun je a…
  continue reading
 
Deze vierde aflevering van ons vierde seizoen staat vooral in het teken van inclusief onderwijs. Superactueel, aangezien Dennis Wiersma net een brief stuurde aan de Tweede Kamer hierover. Wim voerde een gesprek met Melchior Wammes en Ria de Jonge en met Eva Schmidt over dit thema. In het gesprek komen de volgende zaken langs: - Samenwerkingsverband…
  continue reading
 
Kunskapsskolan Nederland begeleidt alweer zo’n zeven jaar Nederlandse scholen bij hun transitie naar gepersonaliseerd onderwijs. Alle reden om een diepe duik te nemen in de praktijkervaring. Nu eens niet bezien vanuit de scholen, maar vanuit de Kunskapsskolan begeleiders zelf. Wat zijn zij tegengekomen? Wat hebben zij geleerd? Dus gaat deze Schoolp…
  continue reading
 
Deze derde aflevering van ons vierde seizoen staat vooral in het teken van burgerschap. Wim ging in gesprek met twee onderzoekers: Jan Bransen en Saro Lazano Parra. Jan Bransen is professor filosofie aan de Radboud Universiteit en leider van het Radboud Teaching and Learning Centre. Saro Lozano Parra is universitair docent bij de Universiteit Utrec…
  continue reading
 
De Nederlandse Kunskapsskolan gemeenschap is twee nieuwe Kunskapsskolan Partnerscholen rijker: de 2College Ruivenmavo uit Berkel-Enschot en het Veenlanden College uit Vinkeveen. In Schoolpraat verkennen we wat er nodig is geweest om uiteindelijk het predicaat Kunskapsskolan Partnerschool te verwerven. Met twee mensen die het proces van begin tot ei…
  continue reading
 
Coaching van leerlingen is een belangrijk element binnen het Kunskapsskolan onderwijs. Dit hangt sterk samen met vakdocenten die focussen op het formatief beoordelen en het geven van goede feedback en feedforward aan leerlingen. Maar, wat wordt hier precies onder verstaan? En hoe doe je dat als docent? Deze Schoolpraat geeft op deze vragen een duid…
  continue reading
 
Deze tweede aflevering van ons vierde seizoen staat geheel in het teken van de mentale gezondheid van onze leerlingen. We horen van de leerlingen van Wim en praten met verschillende gasten uit de praktijk en uit het onderzoek. Wytze tipt ons het boek De meetmaatschappij van Berend van der Kolk. En Wim praat met Amber Walraven van Teacher Tapp over …
  continue reading
 
Binnen Kunskapsskolan onderwijs staan de docenten als team om elke leerling heen. En zij hebben daarbij meerdere rollen. In het vorige Schoolpraat-seizoen hebben we de rol van coach van nabij bekeken en de vraag beantwoord waarom het vakdocent zijn zo leuk is. In deze Schoolpraat belichten we twee andere rollen binnen Kunskapsskolan onderwijs: die …
  continue reading
 
Deze Schoolpraat gaat over onderwijskwaliteit. Met twee bijzondere gasten: Kenneth Nyman en Christian Wetell, respectievelijk Director International Operations of Kunskapsskolan en Director of Education of Kunskapsskolan in Stockholm. Beiden waren recent in Nederland ter gelegenheid van het Kunskapsskolan Community Event op 7 oktober in Amsterdam. …
  continue reading
 
In deze Schoolpraat een gesprek met twee founders van Kunskapsskolan: Cecilia Carnefeldt en Torbjörn Bindekrans. De eerste is CEO van Kunskapsskolan wereldwijd en de tweede grondlegger van KED-onderwijsprogramma. Beiden waren in Nederland ter gelegenheid van het Kunskapsskolan Community Event op 7 oktober jongstleden in Amsterdam. Een openhartig ge…
  continue reading
 
De eerste podcast in ons nieuwe format! We bespreken de actualiteit met Elijah van LBVSO: er is een #leerlingvervoercrisis in het Speciaal Voortgezet Onderwijs. We horen van hem wat er aan de hand is en wat er moet gebeuren. Wytze tipt ons het boek The beautiful risk of education van Gert Biesta. We gaan in gesprek over professionalisering: hoe org…
  continue reading
 
We zijn inmiddels 3 seizoenen bezig en we starten met seizoen 4 (we zeggen in de aflevering seizoen 3, maar het is echt 4). En na drie jaar willen we het een en ander gaan veranderen. Je hoort in deze aflevering hoe het met ons gaat, wat er gaat veranderen en wat we komende maand gaan doen. Heb je leuke ideeën? Laat het weten via onderstaande conta…
  continue reading
 
Wanneer over de effecten van corona op leerlingen wordt gesproken, gaat het vaak eerst over opgelopen achterstanden. Maar inmiddels weten we dat er vooral effecten ook zijn geweest op het gebied van sociaal-emotionele welzijn en onderlinge dynamiek. Effecten waar scholen, ook degene die Kunskapsskolan onderwijs aanbieden, alle zeilen op moesten bij…
  continue reading
 
Op het eerste gezicht lijkt het duidelijk wat onder zelfregulerend leren en Kunskapsskolan onderwijs wordt verstaan. Zowel vanuit het perspectief van de leerling als van de docent. Maar toch: dit geldt niet voor alle docenten. En ook is niet altijd helder welke tools kunnen worden gebruikt bij het ondersteunen van leerlingen om meer verantwoordelij…
  continue reading
 
Formatief toetsen, programmatisch toetsen, digitaal toetsen, e-portfolio's: er gebeurt de laatste jaren veel op het gebied van het evalueren van wat leerlingen kunnen. Met Jeroen Bakker, directeur van Paragin, gaan we in gesprek over deze thema's. Hoe kan digitaal toetsen bijdragen aan het (formatief) leren van leerlingen? Welke kansen en risico's …
  continue reading
 
Het einde van het jaar kent een aantal rituelen: schoolreisjes en excursies en eindexamens. Maar hoe ervaren we dat nakijken van eindexamens? Hoe goed maken docenten zelf de eindexamens? En elk type excursies kiezen scholen? In gesprek met Amber Walraven verkennen we de resultaten rondom eindexamens en excursies van ongeveer 1000 docenten in Nederl…
  continue reading
 
Laat het woord lerarenopleiding of pabo vallen in een personeelskamer op een school en je krijgt honderden verhalen. Over wat er goed was, niet goed was, anders zou moeten, ontbrak of juist fijn was. Maar hoe hebben lerarenopleidingen zich ontwikkeld? Hoe flexibel kun je worden bijgestaan als zij-instromer? En moet er een brede basisopleiding komen…
  continue reading
 
Het leiderschap van schoolleiders bepaalt in hoge mate de kwaliteit van een school en het onderwijs. Deze conclusie staat in het promotieonderzoek van onderwijs-wetenschapper Nicolette van Halem, waarop zij binnenkort aan de Vrije Universiteit Amsterdam hoopt te promoveren. Nicolette heeft hiervoor onderzoek gedaan in zowel Nederland als de Verenig…
  continue reading
 
Op 16 juni is de Internationale Conferentie Techniek en Technologieonderwijs. Wim interviewt Adri Pijnenburg over het doel en de inhoud van deze conferentie. En waarom zou je er als directeur/bestuurder/docent heen gaan? Proef van de toekomst van techniekonderwijs in vmbo en mbo in deze aflevering. Adri Pijnenburg heb je eerder kunnen horen in afle…
  continue reading
 
We praten veel over werkdruk in het onderwijs, maar wat vinden docenten? En welke relatie heeft dat met pauzes? En met het moment waarop docenten hun niet-lestaken doen? In gesprek met Amber Walraven verkennen we de resultaten rondom werkdruk van ongeveer 1000 docenten in Nederland. De resultaten die we bespreken vind je hier https://nl.teachertapp…
  continue reading
 
De motivatie van leerlingen neemt toe wanneer zij meer regie krijgen over hun ontwikkeling ondersteund door de relatie met docenten. Deze conclusie staat in het promotieonderzoek van onderwijs-wetenschapper Nicolette van Halem, waarop zij binnenkort aan de Vrije Universiteit Amsterdam hoopt te promoveren. Nicolette heeft hiervoor onderzoek gedaan i…
  continue reading
 
Karin Winters is hoofdredacteur van Vives, jurylid van de IPON-awards en schrijfster van het boek Alle dagen digitaal, niet alledaags. Wat zijn de trends op het gebied van digitalisering in het onderwijs? Wat kunnen we op de IPON verwachten? Wat is digitaal burgerschap? En sneltreinvaart vliegen we door een aantal van deze thema's. Karin Winters wo…
  continue reading
 
Het is rapportentijd! We zagen op sociale media veel berichten voorbij komen over rapporten. Over dat dit tijd kost, in het weekend gedaan wordt, dat er gezorgd moet dat leerlingen de map inleveren, oudergesprekken gevoerd moeten worden, etc. etc. Wij waren net wat minder specifiek in onze antwoordopties, maar zien wel duidelijke verschillen tussen…
  continue reading
 
Binnen Kunskapsskolan onderwijs bieden scholen hun leerlingen de mogelijkheid te variëren in niveau en tempo. Omdat elke leerling uniek is en op zijn of haar eigen manier leert. Maar: hoe organiseer je zoiets? Wat vergt het van docenten? En hoe creëer je toch een goed functionerend rooster? In deze Schoolpraat komen de ervaringsdeskundigen aan het …
  continue reading
 
Vijf jaar was ze minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen: Ingrid van Engelshoven. Hoe kijkt ze terug op haar rol als minister? Waar heb je invloed op? Waar is ze trots op? En wat had ze nog beter kunnen doen? En zien we haar voor de klas terug? Ingrid van Engelshoven (1966) was van 26 oktober 2017 tot 10 januari 2022 minister van Onderwijs…
  continue reading
 
In de afgelopen twee jaar vlogen termen als blended learning, hybride leren en leren op afstand je ineens om de oren. Maar wat is blended leren precies? En hoe kun je dat inzetten als docent of school? Hoe doe je dat in het primair of voortgezet onderwijs? En in een universitaire opleiding? Je hoort het vandaag van Marieke Budding en Mary Dankbaar.…
  continue reading
 
De kerstvakantie is vaak een moment van opladen, maar zijn we wel zo goed begonnen? Hoe optimistisch zijn docenten over het nieuwe jaar? Bovendien vragen we ons af: heeft een rendier een rode neus? Wim en Wytze gingen in gesprek met Amber Walraven over de opvallendste uitkomsten van de afgelopen periode van de app Teacher Tapp. Daarbij bespreken ze…
  continue reading
 
Het wordt een traditie! Voor het derde jaar op rij een jaaroverzicht. Dit jaar kijken we terug met Marcel van Herpen op het onderwijsnieuws van het afgelopen jaar. Het nieuwe coalitieakkoord, de voortgang van het nieuwe curriculum, het onderzoek naar de eindtoets en het lerarentekort komen voorbij. En vooral: hoe ga je daar als pedagoog in de klas …
  continue reading
 
Bij elke vorm van onderwijs komt naast lesgeven ook voorbereiden en nakijken kijken. Maar hoe kijken docenten na? Hoe vaak? Hoeveel? En waarom? Wim en Wytze ging in gesprek met Amber Walraven over de opvallendste uitkomsten van de afgelopen periode van de app Teacher Tapp. Daarbij bespreken ze enkele resultaten uit het blogbericht "Nakijken, ventil…
  continue reading
 
Na de Schoolpraat ‘Leraar zijn is zó leuk’ gaat deze editie over coaching. Over persoonlijke coaching van leerlingen. Waarom is dat belangrijk, wat levert het op en wat vraagt het van docenten? Hoor wat ervaringsdeskundigen hierover zeggen: Titia Hauptmeijer van het Veenlanden College uit Vinkeveen, Ayla Zierikzee van OSG Sevenwolden uit Grou en Ew…
  continue reading
 
Een zeer onbekend terrein bij veel mensen in Nederland: de praktijkvakken die gegeven worden op vmbo-basis en vmbo-kader. In gesprek met docent Walter Kamphuis vragen Wim en Wytze alles over deze vakken: wat houden ze in? Waarin verschillen ze van algemeen vormende vakken? Hoe komt het dat men in de politiek, bij besturen en in andere delen van het…
  continue reading
 
Het onderwijs verandert continu. Innoveren en verbeteren zijn nodig, maar roepen ook weerstand op. Hoe gaan docenten daarmee om? En hoe kijken leidinggevenden aan tegen innovaties? Wim ging in gesprek met Amber Walraven over de opvallendste uitkomsten van de afgelopen periode van de app Teacher Tapp. Daarbij bespreken ze enkele resultaten uit het b…
  continue reading
 
De laatste jaren ontstaan er steeds meer 10-14-scholen: scholen die een brug willen vormen tussen de laatste jaren van de basisschool en de eerste jaren van de middelbare school. Maar is dat niet gewoon hetzelfde als de middenschool van de jaren '70? En wat levert dit leerlingen op? En wat vraagt dat van docenten? We vragen het Margreet Kamman. Mar…
  continue reading
 
Alweer drie, vier of vijf weken staan docenten dagelijks voor de klas. Maar hoe verloopt zo'n start van het schooljaar. Heb je echt zes weken vrij gehad of ben je stiekem alweer een week bezig? Is er een studiedag? Een gezamenlijke vergadering? Wim ging deze keer alleen in gesprek met Amber Walraven over de opvallendste uitkomsten van de afgelopen …
  continue reading
 
De eerste Schoolpraat van het nieuwe seizoen. Over een thema dat op ieders lippen ligt: meer mensen ertoe brengen om docent te worden. Want leraar zijn is zó leuk! Maar kennelijk is dit nog onvoldoende doorgedrongen. Twee jonge docenten en een bestuurder delen in deze Schoolpraat hun ervaringen, vertellen waarom leraar zijn zó leuk is en stellen va…
  continue reading
 
Informatica en informatiekunde worden op veel scholen aangeboden, maar niet op alle. Digitale geletterdheid komt nieuw in het curriculum, maar hoe? En wanneer? En waarom? In deze aflevering gaan Wim en Wytze in gesprek met Felienne Hermans van vereniging I&I over al deze vragen. En de vraag waarom elke leerling zou moeten programmeren. Felienne Her…
  continue reading
 
Inmiddels hebben vaste luisteraars bijna 25 keer gehoord dat onze podcast mede mogelijk is gemaakt door Pictio. Dus na twee jaar willen we graag ingaan op de vraag: wat is Pictio? In gesprek met hoofdredacteur Armand Lejeune bespreekt Wim verleden, heden en toekomst van deze uitgeverij. Armand Lejeune is docent informatica, werkt onder andere als j…
  continue reading
 
Vandaag staat Schoolpraat, de laatste van dit seizoen, stil bij twee thema’s die iedereen in het onderwijs meteen zal herkennen: ‘Rust om op adem te komen’ en ‘Flexibel om te ontwikkelen’. Het eerste hard nodig na een bizar schooljaar. Het tweede een noodzaak. Hoor wat Femke Geijsel, onderwijswetenschapper en Universitair hoofddocent aan de Radboud…
  continue reading
 
Je kunt het je al bijna niet meer herinneren, maar medio juni was het een paar dagen behoorlijk warm! Teacher Tapp hoorde veel geluiden over wegsmeltende leraren en leerlingen in hun lokalen. Daarom vroegen ze docenten naar de temperatuur en ventilatie op school. Daarnaast hebben ze de afgelopen periode vragen gesteld over loopbaanmogelijkheden en …
  continue reading
 
Dit keer gaat Schoolpraat naar Zweden en Groot-Brittannië. De Zweedse Kunskapsskolan collega’s spraken onlangs in hun eigen podcast serie met de wereldberoemde Britse onderwijsexpert James Nottingham. In deze Engelstalige podcast vertelt Nottingham hoe een onderwijsteam samen de motivatie, vastberadenheid en zelfeffectiviteit (self efficacy) van le…
  continue reading
 
Iedere school is er inmiddels mee bezig: het Nationaal Programma Onderwijs. Het uitvoeren van de schoolscan, het bekijken van de menukaart en omgaan met de vraag "hoeveel geld komt er naar mijn school?". In deze aflevering gaat Wytze Niezen in gesprek met Karin van Ginkel over het NPO: hoe is het tot stand gekomen en hoe werkt het in de praktijk?Ka…
  continue reading
 
"Anke (fictieve naam) is een lerares die in overleg met haar schoolleider een masteropleiding is begonnen zodat de school meer kennis in huis haalt om in te spelen op veranderingen die op de school afkomen. Naar Ankes idee sloot dit aan bij haar eigen ambities én de ambities van de school. Zij heeft de master succesvol afgerond, is enthousiast over…
  continue reading
 
Ruimte geven aan leerlingen. Daarover gaat deze podcast van de Kunskapsskolan Community Nederland. In een wereld die wordt gedomineerd door vroege determinatie, aandringt op permanente educatie en een lage leerling motivatie kent. Op welke vlakken moeten we leerlingen ruimte geven? Waarom is dat verstandig? Wat is ervoor nodig? En hoe doe je dat? D…
  continue reading
 
Op dit moment zijn veel Nederlandse scholen bezig met het Nationaal Programma Onderwijs en de daaraan gekoppelde Menukaart. Daarover gaat deze podcast van de Kunskapsskolan Community Nederland. Annalies Mulder van het Dr. Nassau College in Gieten en Norg, Willemien Noordhof van Kunskapsskolan Nederland en Ewald Weiss van het Amsterdamse Lumion prat…
  continue reading
 
Loading …

Korte handleiding