))
Strong et al. (2011) | Unterrichtsbeobachtungen
Manage episode 458635141 series 3632245
Inhoud geleverd door Dr. Benedikt Wisniewski. Alle podcastinhoud, inclusief afleveringen, afbeeldingen en podcastbeschrijvingen, wordt rechtstreeks geüpload en geleverd door Dr. Benedikt Wisniewski of hun podcastplatformpartner. Als u denkt dat iemand uw auteursrechtelijk beschermde werk zonder uw toestemming gebruikt, kunt u het hier beschreven proces https://nl.player.fm/legal volgen.
Thema: Unterrichtsbeobachtungen
Um diese Studie geht es in der Folge:
Zu value added measures: Misco, T. (2008). Was that a result of my teaching? A brief exploration of value-added assessment. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 82(1), 11-14.
Erwähnt:
- Hill, H. C., Charalambous, C. Y., & Kraft, M. A. (2012). When rater reliability is not enough: Teacher observation systems and a case for the generalizability study. Educational Researcher, 41(2), 56-64.
- Peterson, K. D. (2000). Teacher evaluation: A comprehensive guide to new directions and practices. Thousand Oaks: Corwin Press.
- Rosenbusch, H. S. (1992). Lehrer und Schulräte – ein strukturell gestörtes Verhältnis. Bamberg: Erziehungswissenschaftliche Forschungsbeiträge der Otto-Friedrich-Universität.
- Steinberg, M. P., & Garrett, R. (2016). Classroom composition and measured teacher performance: What do teacher observation scores really measure?. Educational Evaluation and Policy Analysis, 38(2), 293-317.
32 afleveringen
Delen
