show episodes
 
Buiten De Krijtlijnen is een podcast over onderwijs. Aan de hand van gesprekken met experts, leerkrachten, directeurs, pedagogen en ondernemers probeert het antwoorden te vinden op de onderwijsvraagstukken van deze tijd. Maar deze podcast wil ook inspireren, creëren en motiveren. Buiten De Krijtlijnen werd opgericht door Rinke Vanhoeck. Rinke is zelf actief in het onderwijs als leerkracht secundair onderwijs en probeert wat hij meemaakt in de praktijk, te gebruiken in de podcast om zo tot co ...
 
'Leren wat ertoe doet’ - Podcast van Tijl Koenderink, oprichter van onder andere Novilo en School of Understanding. Een podcast voor professionals die nóg meer uit de begeleiding van kinderen willen halen rondom de thema's talentbegeleiding en toekomstgericht onderwijs - lessen uit onze praktijk toepasbaar in die van jou.
 
जर्मन सीखे हुए छात्रों के लिए कारोबारी जर्मन. मार्क्टप्लात्स एक ऐसी भाषा पाठमाला है जो आपको नौकरी और कारोबार के लिए जरूरी भाषा सिखाती है
 
Podcast over lezen in het voortgezet onderwijs. Voor docenten Nederlands, over jongeren en boeken. VO leest! is een podcast van Het Leesbureau, waarin John Schrijnemakers in gesprek gaat met spraakmakende docenten in het vak.
 
Leren én leven vanuit talent. Hoe doe je dat? Karen Dijkstra gaat in gesprek met onderwijsprofessionals, ouders, auteurs en experts op het gebied van leren en ontwikkeling. Bij kinderen, jongeren en volwassenen, bij wie leren niet vanzelf gaat. Over een andere kijk op leerproblemen, met de focus op talent, kijken naar wat er wél kan bij leren op school en daarna.
 
Hoogbegaafd horen we vaak in het onderwijs. Er zijn allemaal beelden over deze uitzonderlijke intelligentie. Maar wat betekent het nou eigenlijk? Ze zijn heel slim máár presteren vaak onder én hebben veelal andere uitdagingen nodig. Hoe is het als kind, ouder of school om om te gaan met een kind met hoogbegaafdheid? In deze serie gaat audiocollectief Meesterwerk op zoek naar de verhalen achter deze term. We willen de wereld van kansen, belemmeringen, ingewikkeldheden en mogelijkheden rondom ...
 
Benieuwd hoe het er nu écht aan toegaat op school? Vier leerlingen uit de mentorklas van correspondent Johannes Visser laten je een schooljaar lang meeluisteren in hun wereld. Ze vertellen je alles over hun schoolleven, van toetsweken tot toekomstdromen. Deze podcast wordt geproduceerd door De Correspondent Studio’s. Benieuwd naar de andere podcasts van De Correspondent? Kijk dan op soundcloud.com/de-correspondent.
 
Luister hier naar de verhalen van mensen over hun schoolloopbaan, werk, ambities, mislukkingen én successen en hoe het inzicht dat ze conceptuele denkers zijn hun leven heeft verrijkt. Mensen met dyslexie, ADHD, ADD, dyscalculie, autisme en/of hoogbegaafdheid denken anders. Anders dan de meeste mensen! Dat kan onhandig zijn, maar levert ook veel kwaliteiten op. Veel luisterplezier!
 
"Leraren, iedereen heeft er een mening over". We zijn allemaal naar school geweest en we hadden daar een favoriete leraar, maar misschien ook de leraar die je liever niet was tegengekomen. Marcel van Herpen is van oorsprong leraar. Hij begeleidt trajecten en geeft lezingen en masterclasses aan leraren en schoolleiders. In deze podcastserie gaat Marcel op zoek naar wat een leraar nou een goede leraar maakt.. Opzoek naar “Het mysterie van de goede leraar”.
 
This in the Pocket Podcast is tu(r)ning into the Universal Laws School Radio Show. The episode up until #57 are a sort of a Spoken Documentary and part of my Joyride to Freedom Experiment of following the Universal Laws and the Law of Attraction,after committing Social Suicide and pulling the plug from my business model, to see what happens to my business and my life when I make Joy & Freedom my priority and my INSIDE JOB my ONLY JOB. All I can say is that the Universal Laws Rock & Rule! Onc ...
 
Loading …
show series
 
De westerse filosofie is een vreemde eend in de bijt. Levenskunsten uit de rest van de wereld hebben namelijk een holistisch mens- en wereldbeeld. Wat houdt dit in? Wat kunnen we leren van de oosterse, Afrikaanse en Zuid-Amerikaanse filosofietradities over de netwerkgedachte, het zoeken zonder vooroordelen en grenzeloze nabijheid? En hoe kunnen we …
 
Shownotes op www.dekrijtlijnen.be Steun Buiten De Krijtlijnen: www.patreon.com/dekrijtlijnen Nieuwsbrief: www.getrevue.co/profile/DeKrijtlijnen https://www.instagram.com/buiten_de_krijtlijnen/ https://www.facebook.com/dekrijtlijnen https://twitter.com/dekrijtlijnenDoor Wouter Buelens, Kristel Vanhoyweghen
 
Jarenlang deed ik onderzoek bij kinderen met leerproblemen. Veel voorkomende vragen van ouders en scholen waren: "Kan deze leerling de leerstof wel aan? Vragen we niet teveel?", "Wat zijn de onderwijsbehoeften van deze leerling?" en "Is er sprake van dyslexie?". Wanneer dit laatste het geval was, vertelde ik in die tijd dat dyslexie een 'stoornis' …
 
Kunnen we films en teksten die niet meer in onze tijdsgeest passen nog kijken en lezen? Gert Jan Roskammer, redacteur bij ISVW, stelde deze vraag tijdens de summerschool ‘Foute denkers’ aan de hand van een van de controversieelste auteurs van de 20e eeuw: Ezra Pound. Wat maakt Ezra Pound zo moeilijk te lezen? Waarom wilden sommige mensen Ezra ‘canc…
 
Waarom worden dyslectische kinderen vaak naar een logopedist verwezen? En hoe komt het dat andere conceptueel denkende kinderen ook vaak haar praktijk bezoeken? Alies is logopediste en vertelt daarover en hoe spraak- en slikproblemen een veel voorkomend verschijnsel zijn bij conceptueel denkers. Zelf is ze moeder van een autistische dochter en dat …
 
Shownotes op www.dekrijtlijnen.be Steun Buiten De Krijtlijnen: www.patreon.com/dekrijtlijnen Nieuwsbrief: www.getrevue.co/profile/DeKrijtlijnen https://www.instagram.com/buiten_de_krijtlijnen/ https://www.facebook.com/dekrijtlijnen https://twitter.com/dekrijtlijnenDoor Liesbeth Martens, Touria Gandoul
 
In deze aflevering spreek ik met Anne-Marie Hartmann van Buro Blooming. Op de basisschool was zij een dromer, worstelde op de middelbare school met vreemde talen, had daar ook Remedial Teaching voor. In een tussenjaar in Italië ontdekte zij dat ze talen eigenlijk heel makkelijk kon leren en ging uiteindelijk zelfs Engels studeren. Haar eigen school…
 
In deze achtste tech-podcast bespreekt Michael van Wetering, expert innovatie bij Kennisnet, belangrijke tech-ontwikkelingen uit het nieuws met Hans Pronk, expert internettechnologie. In deze aflevering gaan zij in gesprek over de noodzaak van democratisch toezicht op technologiebedrijven, de verantwoordelijkheid van platformpartijen en (zelf)uitle…
 
Op 28 en 29 november 2020 vindt op Landgoed ISVW het Karel van der Leeuw herdenkingsweekend plaats: Chinese filosofie, met bijdragen van Dianne Sommers, Burchard Jan Mansvelt Beck, Jan Bor en Jan De Meyer. In deze aflevering van de ISVW podcast praat Dianne Sommers, filosoof en klassiek Chineesexpert, ons bij over Chinese filosofie. Wat zijn onze g…
 
Het woord ‘mysterie’ suggereert dat iets van het fenomeen onbegrijpelijk zal blijven. Toch heeft de zoektocht een aantal inzichten blootgelegd. Lijstjes geven de belangrijkste kenmerken, maar een leraar is meer dan een setje kenmerken. Roland Schut vertelt over nog een bijzonder voorbeeld van pedagogisch tact. En Marcel en Roland bespreken de inzic…
 
In deze aflevering spreek ik met Jeannette van Kuik. Zij vertelt hoe de Magie van Kindercoaching bij kan dragen aan een liefdevolle samenleving. Want, zo zegt zij: “Als kinderen leren naar zichzelf te luisteren krijgen we een betere wereld”.Tips en adviezen voor ouders en kinderen werken niet. voor Jeannette. Kinderen nu al leren naar zichzelf te l…
 
Shownotes op www.dekrijtlijnen.be Steun Buiten De Krijtlijnen: www.patreon.com/dekrijtlijnen Nieuwsbrief: www.getrevue.co/profile/DeKrijtlijnen https://www.instagram.com/buiten_de_krijtlijnen/ https://www.facebook.com/dekrijtlijnen https://twitter.com/dekrijtlijnenDoor Karen van de Cruys, Lieven Viaene
 
Een goede relatie tussen de leraar en de leerling is niet vanzelfsprekend. Als het niet soepel verloopt, mag een leraar er niet alleen voor staan. Als de relatie goed is, komt er ook een grote verantwoordelijkheid om de hoek kijken. Marcel spreekt cabaretier en leraar Peter Heerschop over een bijzondere ervaring en reflecteert thuis met zijn vrouw …
 
In de samenleving van nu ligt de nadruk op grootschalig samenwerken. We doen bijna niet anders meer, maar zijn we er eigenlijk wel goed in? We gaan er op z’n best onwennig mee om. Volgens Ramon Hagedoorn kunnen we veel leren van het samenwerken van bijen; grootschalig samenwerken doen ze al miljoenen jaren. Ramon schreef hierover het boek Het Bijef…
 
Een leraar krijgt soms pas jaren later te horen wat zijn handelen voor effect heeft gehad op zijn leerlingen. Wat moeten we vandaag weten over wat kinderen over een aantal jaren op de reünie gaan vertellen? Marcel spreekt een oud-leerling die bijna zijn baan kostte en een leerling waarbij hij geen idee had hoe zij hem heeft ervaren.…
 
In deze aflevering spreek ik met Carolien Poels van de Dyslexie Academy. Zij is taalcoach Engels en dyslexie. Haar overtuiging: “Ook leerlingen met dyslexie kunnen Engels leren. Je moet allen weten hoe”. Engels is voor veel middelbare scholieren een struikelblok. In ons gesprek geeft Carolien veel praktische handvatten waar leerlingen en docenten d…
 
Sommige leraren maken geen enkele indruk, andere kunnen je jaren later nog gidsen. Gebeurtenissen in het leven van een kind zijn soms zo allesomvattend dat het erop aankomt wat de leraar zegt en doet. Marcel spreekt een leraar en een leerling, jaren na een bijzondere gebeurtenis. Twee kanten van het verhaal geven een ontroerend inkijkje.…
 
Op welke manier hou je gesprekken licht, speels en toch diepgaand? Hoe stel je de juiste vraag, met de juiste woorden, op het juiste moment? Een goed filosofisch gespreksleider weet precies hoe je de juiste snaar raakt bij een gesprekspartner. Over juiste snaren gesproken: een filosofisch gesprek heeft veel weg van muziek maken. Het vereist meester…
 
Dat een goede relatie tussen de leraar en de leerling fijn is voor het klasklimaat en beter voor het leerproces, lijkt evident. Maar is elke leraar in essentie dan ook een pedagoog? Marcel gaat op bezoek bij zijn pedagoog en doet een bizarre ontdekking. Als hij ook nog leraren opzoekt van zijn basisschool, kan hij niet geloven wat er vroeger is geb…
 
In deze aflevering spreek ik met Suzanne Buis over Droomdenkers. Suzanne Buis is oprichter van het Droomdenkers Talentcentrum. Droomdenkers zijn kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong, creatief begaafd, hoogsensitief, hoogbegaafd, beelddenker, strong-willed of alles tegelijk. Het zijn kinderen die soms dingen zeggen, die anderen niet begrijpen. O…
 
In deze podcast-aflevering gaat Remco Pijpers, strategisch adviseur ethiek bij Kennisnet, in gesprek met Hester IJsseling, lector professionaliseren vanuit het hart en ziel aan de Thomas More Hogeschool in Rotterdam. Hoe kijkt IJsseling aan tegen ‘verbinding’ in een verwarrende tijd zoals de coronacrisis? Een tijd waarin we afstand moeten bewaren e…
 
Silvia heeft zich altijd anders dan anderen gevoeld: ze kon nooit goed uitleggen wat ze bedoelde, maar zodra ze met haar handen en het lichaam ging werken deed ze altijd het juiste. Ze werkt nu als cranio-sacraal therapeut en legt uit wat de gevolgen zijn van een brein dat anders werkt.Door Dynamika - Geniaaloprechts.nl
 
De beste leraren van de wereld noemen zichzelf niet ‘de beste leraar’. Het zijn de ultieme ambassadeurs van het onderwijs. Ze doen iets bijzonders in de ogen van anderen, terwijl het zo vanzelfsprekend lijkt te gaan. Hun enthousiasme is besmettelijk en de liefde blijft niet onbesproken. Marcel skypet met Japan over zijn favoriete leraar.…
 
Ik neem je graag mee in mijn 'andere kijk' op leerproblemen. We hebben als mens vaak de neiging om te kijken naar wat er niet goed gaat. Ik wil je aanmoedigen om te kijken naar wat wél kan. Ook.... of juíst bij kinderen die schoolgerelateerde problemen hebben. Richt je je op diagnoses met de bijbehorende labels ("Wat heeft dit kind?" of kijk je naa…
 
Interview met Wim Bouman- grondlegger van de Kernvisiemethode en auteur van het boek 'Krachtig anders leren'. In deze aflevering spreek ik met Wim over kinderen, die een andere leerstijl hebben en meer visueel of gevoelsmatig denken. We hebben het o.a. over de verschillen en overeenkomsten tussen kinderen met etiketjes zoals dyslexie, PDD-NOS en ki…
 
‘Taal is niet onverschillig.’ We worden omgeven en gevormd door taal. Soms hebben we niet eens door hoe groot de invloed van ons populaire taalgebruik is. Hoe zorgt taal voor sociale verandering? Hoe raakt een woord beladen? En hoe gevaarlijk is de taal in het beïnvloeden van ons alledaagse leven? Christien Brinkgreve, hoogleraar sociologie aan de …
 
Wanneer weet je dat je leraar bent of wilt worden? Sommigen weten het al heel vroeg en anderen pas als ze het al een tijdje zijn. De leraar in jezelf kan ontdekt, maar blijkbaar ook gewekt worden. Marcel praat met de ‘bovenmeester’ die de leraar in hem ontdekte en krijgt te horen hoe één vraag je leven kan veranderen.…
 
Dolores Leeuwin kwam er op latere leeftijd achter dat zij hoogbegaafd is. Wat doet dit met je? En hoe kijk je terug op je eigen onderwijs en vorming? Dolores Leeuwin is een veelzijdige presentatrice (oa Het Klokhuis) en actrice die op een fundamentele manier de vraagstukken van deze tijd bespreekbaar weet te maken. Dolores heeft het Youtube kanaal …
 
In deze zevende tech-podcast bespreekt Michael van Wetering, expert innovatie bij Kennisnet, opvallende tech-ontwikkelingen uit het nieuws met Hans Pronk, expert internettechnologie. In deze aflevering gaan zij in gesprek over de invloed van grote technologiebedrijven op ons Nederlandse onderwijs, internationale discussies over privacy en de antitr…
 
Deze aflevering werd gesponsord door Schoolmakers! Bezoek hun website voor meer info! Shownotes op www.dekrijtlijnen.be Steun Buiten De Krijtlijnen: www.patreon.com/dekrijtlijnen Nieuwsbrief: www.getrevue.co/profile/DeKrijtlijnen https://www.instagram.com/buiten_de_krijtlijnen/ https://www.facebook.com/dekrijtlijnen https://twitter.com/dekrijtlijne…
 
Deze oud-Chinese tekst kan ons vandaag veel leren over leven, werken en besturen: Wortels van levenskunst. In aflevering 20 van de ISVW podcast spreekt vertaler Carlo Hover over het belang van de klassieke aforismen van Hong Zicheng. Wat is de geschiedenis van deze tekst? Waarom zouden bestuurders er goed aan doen om deze tekst te lezen? En wat kun…
 
In 8 afleveringen spreekt Marcel van Herpen met de leraar en de leerling, de pedagoog en de professor, de zoeker en de ziener, over de fenomenen van misschien wel het meest besproken en minst grijpbare beroep. Ook neemt hij zijn eigen leraarschap onder de loep. Een bijzondere zoektocht leidt hem door vrolijke, ontroerende en indringende verhalen to…
 
Al bij jonge kinderen kun je aan de fysieke reflexen zien of er kans is op het krijgen van leerproblemen. De remedie is: bewegen! Vooral bewegen om een integratie te krijgen tussen links en rechts, voor en achter, boven en beneden helpt om het brein beter te laten werken. Elly Dienske vertelt daarover in deze podcast nadat zij jarenlang zelf jonge …
 
In deze aflevering spreek ik een 11-jarige mét zijn ouders over zijn hinkstapsprongen door ons onderwijs. Hoe is het om op 9-jarige leeftijd naar de brugklas te gaan? Wellicht op je 15e eindexamen te gaan doen? Hoe doe je het in gezamenlijkheid goed als je op 11-jarige leeftijd naar 3 Gymnasium gaat? Beluister dit openhartige en positieve verhaal.…
 
In deze aflevering spreken we met Janet van Horsen en Anouke Bakx. Janet van Horssen is levenslooppsycholoog, auteur van (o.a.) het recent verschenen boekje de kleine Hoogbegaafdheid voor Dummies en doet promotieonderzoek aan de Radboud Universiteit naar de ontwikkeling van zelfkennis en zelfbegrip van hoogbegaafden gedurende de levensloop. Anouke …
 
Wat betekent het om een egel of een vos te zijn? In aflevering 19 van de ISVW podcast geven we samen met Thomas Heij, filosoof en vertaler, aandacht aan De egel en de vos van Isaiah Berlin. Wat bedoelde Berlin met zijn onderscheid tussen egels en vossen? Is het mogelijk om dat onderscheid altijd te maken? En waarom vond Berlin dit onderscheid belan…
 
Willy de Heer geeft in haar proefschrift een overzicht van de wetenschappelijke kennis over het onderwijs aan hoogbegaafde of zeer makkelijk lerende kinderen. Ingegaan wordt op de noodzaak van aangepast onderwijs voor deze kinderen. Willy is óók voorzitter van de Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs. De Taskforce stelt vast dat het huidige syst…
 
Femke Hovinga is specialist in hoogbegaafdheid, en specifiek hyper hoogbegaafdheid; de zeldzame intelligentie van een IQ van 145+ . Femke is een multitalent, ze heeft ervaring in bedrijfskundige vraagstukken, is wetenschappelijk gefundeerd en is ervaringsspecialist van hoogbegaafdheid van 0-99. In deze aflevering vertelt ze openhartig over haar eig…
 
Thijs Thissen is leerkracht in groep 3 en bouwcoördinator op de Jacobaschool in Heemstede. De afgelopen jaren heeft Thijs zich verdiept in het thema Hoogbegaafdheid. Thijs vertelt in deze aflevering over het belang van vroeg signaleren en hoe een school dit kan doen. Vervolgens vertelt Thijs wat het vraagt van een leerkracht én het gehele onderwijs…
 
Loading …

Korte handleiding

Google login Twitter login Classic login