show episodes
 
Artwork
 
In deze podcast hoor je ervaringsverhalen van ouders/verzorgers van hoogbegaafde kinderen en hoogbegaafde (kids) zelf. Daarnaast komen er ook (onderwijs) professionals aan het woord die in hun werk te maken (kunnen) krijgen met hoogbegaafdheid. Hoe is het om hoogbegaafd te zijn? Om een hoogbegaafd kind te hebben? Wat kan er beter in de zorg en het onderwijs en nog meer! https://www.hoogbegaafddegids.nl instagram: @hoogbegaafddegids
  continue reading
 
Artwork

1
Zin in Lesgeven

Arend Jan Zwarteveen en Peter van der Zwaal

Unsubscribe
Unsubscribe
Maandelijks
 
Benieuwd naar de ins en outs van de overstap naar het leraarschap. Benieuwd naar ervaringsverhalen van mensen die deze overstap overwegen, aan het maken zijn of gemaakt hebben. Benieuwd naar wat mensen uit het onderwijs ervan vinden. Luister dan naar de podcast Zin in Lesgeven. Van Peter van der Zwaal en Arend Jan Zwarteveen. Peter is docent en programmaleider Leraar van Buiten en Arend Jan is docent en onderzoeker bij de lerarenopleiding van Hogeschool Windesheim. Ze bespreken de overstap m ...
  continue reading
 
Soms lijkt een verhaal ook een beetje jouw verhaal. Dan geeft dat verhaal je misschien erkenning, herkenning, troost of tips. Op het platform InTalk vertellen mensen over uitdagingen, tegenslag of verlies in hun leven. Hoe gingen zij hiermee om? InTalk is gemaakt in opdracht van Mindfit en in samenwerking met Zorgverkenners. Heb je zelf een verhaal dat je graag wil delen? Mail dan naar hallo@intalk.nl.
  continue reading
 
Artwork

1
Praten Over Depressie

Praten Over Depressie

Unsubscribe
Unsubscribe
Maandelijks
 
Iedere depressie is anders. Daarom verzamelt Maarten voor het tweede seizoen van de podcast ervaringsverhalen van mensen uit heel Nederland. Elke aflevering staat een risicogroep centraal. Wat maakt bepaalde mensen kwetsbaar voor depressie en waarom is het zo moeilijk om over die kwetsbaarheid te praten? Je luistert mee met persoonlijke ervaringsverhalen van mensen uit verschillende risicogroepen. Daarnaast hoor je specialisten en professionals uitleggen wat risicofactoren zijn en hoe je dep ...
  continue reading
 
Artwork

1
Tussen je Oren

Hersenstichting

Unsubscribe
Unsubscribe
Maandelijks
 
Welkom bij “Tussen je Oren" - de Podcast van de Hersenstichting waarin we samen in de complexe wereld van leven met een hersenaandoening duiken. In deze podcast gaan we in gesprek met bekende en onbekende Nederlanders over de impact van de gevolgen na een hersenaandoening. Deze gevolgen zijn niet altijd zichtbaar voor anderen, en zitten letterlijk ‘tussen je oren’. Maar dat je het niet kunt zien, betekent niet dat het er niet is. Welke gevolgen ervaren Margôt Ros, Annemarie van der Sar en Vi ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Ronia Hitipeuw (39) deelt in deze episode haar verhaal. Over hoe ze, toen ze las over hoogbegaafdheid, direct voelde; 'Dit is het.' Ze heeft 3 kinderen samen met Michiel, namelijk Benjamo (11), Zaro (9) en Nona Rosa (6). Ze zitten alledrie op voltijds hoogbegaafdheids onderwijs. Ronia is heel creatief, maar tegelijkertijd ging het schoolse haar ook…
  continue reading
 
In deze podcast spreken we met Hilal Bahtimur en Anna Paramythioti. Hilal heeft de training Zin in Lesgeven gevolgd, gaf een mooie baan met doorgroeikansen op en werkt nu in het vmbo. Anna begeleidt als schoolopleider nieuwe docenten zoals Hilal. Ze bezoekt lessen en helpt om van enthousiaste instromers krachtige docenten te maken.…
  continue reading
 
Je kind blijkt hoogbegaafd, je gaat je in de materie verdiepen... er rinkelen allerlei belletjes en dan start ook de zoektocht voor jezelf. Klinkt dit herkenbaar? Zo ging het (ook) voor Laetitia, de gast in deze episode. Laetitia is zorgzaam en stemt af op anderen. Vóelt anderen. Dat heeft haar geholpen door haar pittige jeugdjaren heen te komen. D…
  continue reading
 
De eerste gast in deze serie is Willem van den Top (59). Willem weet sinds zijns 24e (al) dat hij hoogbegaafd is. Is fervent lid van Mensa en heeft een geheel eigen wijze van kijken naar hoogbegaafdheid. We hebben het over zijn beroepskeuzetest op zijn 15e en de test om toegelaten te worden tot Mensa op zijn 24e. En, over IQ-tests in het algemeen. …
  continue reading
 
De stap naar het onderwijs lijkt voor veel masterstudenten niet voor de hand te liggen. Voor hen bestaat Trainees in Onderwijs, dat hen de mogelijkheid biedt om de opleiding tot 1e-graadsdocent te combineren met betaald werk in het onderwijs en een verdiepend programma. Arend Jan Zwarteveen en Peter van der Zwaal spreken met Laurens Roorda (Trainee…
  continue reading
 
In deze IQ & A bespreken we de volgende onderwerpen, naar aanleiding van vragen van luisteraars: * Dysgraphie, wat is het en wat kan je er aan doen? * Goede cijfers op het PO en op het VO met keihard werken de ene onvoldoende na de andere * Is Montessori onderwijs beter voor HB-ers? * Als juf meteen vertellen bij aanmelding van je kind bij een basi…
  continue reading
 
Veel mensen die als second-career teacher de overstap naar het onderwijs maken hebben jaren geleden onderwijs gevolgd en hebben geen goed beeld van het veranderde onderwijslandschap. Arend Jan Zwarteveen en Peter van der Zwaal spreken daarom met onderwijsontwikkelaar Diana Dijkhuis, zij-instromer Quintijn Tempelman en student Helen Visser over het …
  continue reading
 
Jos was vroeger geen uitblinker op school en zat daarom achterin de klas. Ook een oogbeschadiging geeft hem achterstand. Praktijkonderwijs past hem goed, maar het niet goed kunnen lezen en schrijven blijkt een blijvende handicap. Zowel op zijn werk als privé. Jos wordt een meester in smoezen en bedekt zijn schaamte. Jarenlang gaat hij niet van h…
  continue reading
 
Het woord 'multiprobleem gezin' voorbij, noemt Silvia het gezin van haar jeugd in goed Amsterdams eerder een 'tyfusbende'. Misbruik en geweld tekenen meerdere generaties, ook het gezin van 10 kinderen waar Silvia als jongste dochter opgroeit. Jarenlang spreekt ze er met niemand over. Maar ze merkt direct als er iets aan de ha…
  continue reading
 
Bo is een echte kroegtijger, wanneer zij op een dag vlak voor een sollicitatie een paniekaanval krijgt. Na die ene ervaring breidt 'de angst voor de angst' zich razendsnel uit. Binnen drie maanden is zij alleen nog maar, volledig geïsoleerd, op haar eigen zolderkamertje, waarbij ze zelfs koken of douchen vermijdt. Een vriend neemt …
  continue reading
 
Michelle Veugelers en Remi Huigen hebben met hun team ‘Klaar voor de stap’ (https://voorbereiden.onderwijsloket.com/) ontwikkeld. Het platform waarop overstappers antwoorden vinden op veel vragen over bijv. de opleiding en klassenmanagement. Johan Rook heeft de beslissing genomen over te stappen en vertelt hoe zijn vragen op het platform beantwoord…
  continue reading
 
Al tijden vroeg ik mijzelf af, zijn hoogbegaafde kinderen angstiger dan niet hoogbegaafde kinderen? Als dat zo is, hoe komt dat dan? Klopt het, dat er bepaalde methodieken bij HB-ers niet werken, hoe zit dat? Wat werkt er dan wel? Wat kan je als ouder doen wanneer je HB kind heel angstig is? Ik sprak voor deze special met Jantien van der Wijngaard.…
  continue reading
 
Robert Jacobs heeft de tot in de zomer 2023 voor de RAP-regio Nijmegen een programma vormgegeven om het lerarentekort aan te pakken. Nu is hij actief voor de RAP-regio Midden-Brabant. Hij spreekt met arbeidsmarkt-communicatieadviseur Janneke van Suilen o.a. over de vraag hoe je nieuwe potentiële zij-instromers zou kunnen bereiken.…
  continue reading
 
Emma zit al langer niet lekker in haar vel als haar drang naar controle zich gaat richten op hygiëne. Van poetsen, de was doen, opnieuw de was doen tot eindeloos handen wassen...Emma's leven komt in het teken te staan van smetvrees. Daarvoor krijgt ze medicatie en therapie. De echte eye-opener is de diagnose ASS, die zij op latere leeftijd …
  continue reading
 
Deze keer ga ik in gesprek met 'juf Sofie.' Klaar voor een gesprek op tempo? ;-) Sofie van de Waart is bekend(er) geworden door de docu 'De Utupie van Juf Sofie.' Ze heeft de award 'vrouw in de media' gewonnen, is dagvoorzitter, schrijft columns, heeft twee boeken op haar naam staan etcetera, maar is vooral...Juf! Daar is alles mee begonnen. Ze ver…
  continue reading
 
Het Rijswijks Lyceum heeft veel leerlingen met een niet-traditioneel-Nederlandse achtergrond. Diversiteit in het team is een belangrijk punt van aandacht. Door het Haagse programma ‘Wereldburgers voor de Klas’ heeft men mensen aan de school weten te binden die in het land van herkomst in het onderwijs werkten. Mohammed Abualkibash (leraar Engels) e…
  continue reading
 
In deze episode mag ik in gesprek met dr. Sven Mathijssen. Sven heeft de opleiding psychologie gevolgd, richting Kinder & Jeugd. Hij is op jongere leeftijd op een bijzondere manier in aanraking gekomen met hoogbegaafdheid en combineert nu allerlei mooie dingen met betrekking tot HB met elkaar. Hij is bijvoorbeeld plaatsvervangend hoofdopleider bij …
  continue reading
 
Wouter Eidhof vertelt over zijn oriëntatie op de overstap als commandant bij de landmacht naar de schoolklas. Hij had weliswaar boeiend werk, maar wilde een baan waarin hij niet meer uitgezonden zou worden. Anja Wiersma (Randstad) vertelt over de brede aanpak van de oriëntatie van mensen die zich bij Randstad melden als belangstellende. Wouter heef…
  continue reading
 
Voor de special ‘Leren leren’ ga ik in gesprek met een man die in het Guinness Book of Records staat onder het kopje: geheugen sport. Dr. Boris Konrad is neurowetenschapper en geheugentrainer en verbonden aan het Donders Instituut voor hersenen, cognitie en gedrag van het Radboud UMC in Nijmegen. Boris is keynote speaker over de hele wereld, heeft …
  continue reading
 
Als Elisa in verwachting is van haar tweede kindje, voelt ze zich al snel niet gerust. Bij de 20 weken echo blijkt haar voorgevoel terecht: Door een ernstige aandoening is haar dochtertje Eva niet levensvatbaar. Tegen al haar moedergevoel in, bereidt Elisa samen met haar partner in korte tijd zowel een vroegtijdige bevalling als de uitvaart voor…
  continue reading
 
Veel ouders vroegen om meer info over creatieve hoogbegaafdheid. Deze groep HB-ers is toch moeilijker 'te vangen' en er is minder voor en over te vinden. Frederique van der Heijde weet heel veel over creatieve hoogbegaafdheid! Ze is coach en expert persoonlijk leiderschap bij hoogbegaafdheid en heeft juist heel veel creatievelingen in haar praktijk…
  continue reading
 
Een van de belangrijke mensen in de school is de conciërge. Martijn Nieuwstraten en René van Nunspeet zijn conciërge op een vmbo-school. Zij vertellen over hun bijdrage aan een rustig en veilig leerklimaat in de school. Zij hebben een andere rol dan docenten en kunnen daarom vaak een verbinding leggen met leerlingen die voor onrust zorgen. Het gesp…
  continue reading
 
Dit is een prikkelvriendelijke versie van aflevering 17 van Tussen je oren ‘Een paar jaar geleden ben ik voor het eerst naar een prikkelarme openstelling geweest. En dat was zo’n bijzondere ervaring. Zo heb ik van de hele expositie kunnen genieten, alles kunnen bekijken en daarna had ik zelfs nog puf om een kopje koffie te drinken en er thuis over …
  continue reading
 
‘Een paar jaar geleden ben ik voor het eerst naar een prikkelarme openstelling geweest. En dat was zo’n bijzondere ervaring. Zo heb ik van de hele expositie kunnen genieten, alles kunnen bekijken en daarna had ik zelfs nog puf om een kopje koffie te drinken en er thuis over te vertellen. Dat had ik absoluut niet meer voor mogelijk gehouden.’ Chris …
  continue reading
 
Frans Corten is de hoofdrolspeler in deze episode. Een bijzonder gesprek, alsof we samen rustig op een veranda naar de paarden van de buren zaten te kijken in de avondzon met een kopje thee. Frans is loopbaanbegeleider voor hoogbegaafden. Sommige van jullie kennen Frans wellicht al dankzij het boek wat hij heeft geschreven 'Uitzonderlijk Talent.' M…
  continue reading
 
Monique Nelen en Martijn Willemse doen praktijkgericht onderzoek naar de aanpak van ‘lastig gedrag’. Leraren, net gestart of met een lange staat van dienst, ervaren gedrag van leerlingen soms als lastig. Het blijkt dat er met een gerichte aanpak best wat aan te doen is. Als je rekenen kunt aanleren, dan kan je ook gedrag aanleren, vertelt Monique. …
  continue reading
 
Robin hoort voor het eerst stemmen in zijn hoofd na het gebruik van LSD. De intense ervaring stopt niet meer, net als het stemmen horen. Ook niet na opname, behandeling of medicatie. Robin ziet zichzelf daarom genoodzaakt vrede te sluiten met de stemmen, in plaats van ze te bestrijden. Hij besluit om zelf zijn beste vriend te zijn en ontwikkelt …
  continue reading
 
Adi van den Brande is expert autisme & hoogbegaafdheid. Ze heeft een eigen praktijk in België, 't Lampje, en ondersteunt daar kinderen, ouders en professionals. Ze geeft trainingen op dit vlak, onder andere trainingen om echt te kunnen ervaren hoe het is om autistisch te zijn. Ze deelt een oefening in de podcast die best confronterend was! Adi vert…
  continue reading
 
Robbin ten Bloemendal noemt het een reality check. De ervaringen op de vmbo-school waar zij sinds een maand of acht aan het werk is. Zij heeft zich goed georiënteerd op de overstap. Kende de verhalen en ervaart nu de praktijk. In intervisiebijeenkomsten kan ze een aantal van de vragen die zij krijgt met collega’s bespreken. Glenn Gobind heeft een l…
  continue reading
 
In deze aflevering komen de volgende onderwerpen aan bod: * Mijn kind zit op HB onderwijs maar staat alsnog 'uit,' hoe krijg ik haar weer 'aan?' * Kan je HB zijn zonder cognitief echt op te vallen? * Hebben HB-ers altijd problemen? Of kan het gewoon goed gaan? * Mijn kind heeft een tic en is HB, hoe kan ik helpen? * Mijn kind is HB en dyslectisch, …
  continue reading
 
Len Span zag zichzelf al staan als meester Len maar kwam er tijdens de oriëntatie en de training Zin in Lesgeven achter dat dat voor hem toch niet de goede keuze was. Bram Horstman werd echter bij elke stap die hij zette enthousiaster. Beiden zijn tevreden met de keuze. Het gesprek gaat over het belang van de oriëntatie zodat de juisten ‘ja’ zeggen…
  continue reading
 
Hoewel Klaas-Jan door familie en vrienden wordt gewaardeerd, voelt hij zich vaak onzeker over zichzelf. Soms leidt dat zelfs tot de gedachte dat het beter is als hij er niet meer zou zijn. Dan heeft niemand meer last van zijn falen. Pas na een tweede suïcidepoging gaat hij tijdens een opname met zijn diepere gevoelens aan de slag. En vindt hij n…
  continue reading
 
Dunya, Ilona, Max en Yanela hebben net gehoord dat zij van 5 naar 6 vwo gaan. Zij hebben als ervaringsdeskundigen een duidelijk beeld wat een goede docent doet en wat minder goede docenten vaak missen. Ze praten daar openhartig over. Het gaat over enthousiasme voor de vakinhoud, goed en gevarieerd kunnen uitleggen en ook oog hebben voor verschillen…
  continue reading
 
Deze keer aandacht voor de dubbel bijzondere kinderen. Ik ga in gesprek met prof. dr. Alexander Minnaert. Hij is hoogleraar orthopedagogiek en klinische onderwijskunde aan de Rijksuniversiteit Groningen, doet al jarenlang onderzoek naar dubbel bijzondere kinderen en werkt als motivatiepsycholoog. Zijn expertises zijn onder andere: Leer- en onderwij…
  continue reading
 
Marjorein van Houten is deze keer de podcastgast. Zij weet namelijk veel over de begeleiding van hoogbegaafde studenten. Een groep die nog wel wat extra aandacht kan gebruiken! Marjorein heeft de RITHA-opleiding afgerond aan het Radboud in Nijmegen en heeft haar eigen bedrijf 'The Beloved Gifted, Coaching & Training.' Ze werkt bij NHL Stenden Hoges…
  continue reading
 
Het lerarentekort in de stad Groningen en ook in de Ommelanden is op dit moment nog minder groot dan in de Randstad maar ook in deze regio komen in de nabije toekomst tekorten. Ans Koster en Gerda Oedzes bespreken wat een school interessant maakt voor zij-instromers en waardoor zij-instromers interessant zijn voor de school.…
  continue reading
 
Ans Ramaut zet zich met Unique talentbegeleiding in voor hoogbegaafde kinderen en hun ouders. Ze geeft veel trainingen op school, vanwege JuniorLab en de door haar bedachte autometafoor van de executieve vaardigheden. Waar komt de liefde voor deze doelgroep bij Ans vandaan? Waarom wilde ze zomerkampen voor hoogbegaafde kinderen opzetten? En wat doe…
  continue reading
 
Marieke Vos heeft een opleiding communicatiewetenschappen gevolgd en gewerkt in journalistieke en communicatieve functies. Daarna ging zij dans- en theaterproducties voor het onderwijs organiseren, zo kwam de overstap naar docent in het voortgezet onderwijs in beeld. Samen het teamleider Renee Beukers bespreken zij de entree in het onderwijs.…
  continue reading
 
Mandeville Academy is een residentieel leerjaar in Gouda voor 15 tot 20 jarige (uitzonderlijk) hoogbegaafden. Ik sprak met Harry Veenendaal, de bestuurder van Mandeville Academy, over 'de school.' Hoe worden de leerlingen geselecteerd? Wat doen ze allemaal in dat jaar? Wat is de reden waarom hij hiermee gestart is? Harry vertelt met veel liefde en …
  continue reading
 
Harold Gerds werkte bij een bank maar haalde uit z’n werk niet de nodige voldoening en stapte over naar het onderwijs. Hij vertelt over de oriëntatie en waarom hij in plaats van voor de klas op een basisschool, zijn eerste liefde, op een mbo terecht kwam. Waarom koos Harold niet voor een PDG, maar voor een 2e-graads-lerarenopleiding? Teamleider Arc…
  continue reading
 
In deze IQ&A: * de combinatie van introversie en hoogbegaafdheid centraal en jezelf goed leren kennen, zodat je kan stoppen met aanpassen. * Ook vragen over de IQ test en hoe deze 'te lezen.' * En hoe kom je de vakanties goed door met je hoogbegaafde kinderen? www.marinkvankessel.nl www.hoogbegaafddegids.nl IG: @hoogbegaafddegids Daar deel ik dagel…
  continue reading
 
'Mama, mijn hoofd zit zo vol', zegt Marloes al als kleuter tegen haar moeder wanneer ze met buikpijn weer ziek thuis blijft van school. Ook paniek speelt haar lange tijd parten. Het kost tijd, therapie, medicatie en de nodige aanpassingen in haar leefstijl om haar neurodiversiteit te omarmen en vooroordelen over ADHD los te laten. Om z…
  continue reading
 
Peter Wiersma en Marianne Veenstra weten zeker dat ze het onderwijs ingaan. Wat maakt dat zij het zo zeker weten? En waarom ga je dan tóch nog de training ‘Zin in Lesgeven’ volgen? Het gaat om het managen van verwachtingen. En ze vertellen over de extra bevestiging die ze hebben gekregen, over het inzicht in wat ze nog te leren hebben om een goede …
  continue reading
 
In deze episode hoor je Mirjam Najjar. In haar naam, lees je al haar bijzondere achtergrond, Nederlands en Marokkaans. Ze is specialist hoogbegaafdheid, heeft een eigen praktijk en is werkzaam in het onderwijs. Ze coacht en begeleidt hoogbegaafde kinderen, tieners en hun ouders. Omdat ze zelf een biculturele achtergrond heeft, betekent ze veel voor…
  continue reading
 
De mensen die de stap naar het onderwijs maken, zullen allemaal een opleiding moeten doen. Naast de nieuwe ervaringen voor de klas levert dat meestal een stevig programma op. Anja Koning (Terra MBO) en Nelly van Rijn (entree-opleidingen Terra MBO in Emmen) bespreken hoe je ervoor kan zorgen dat de studie, het werk en het persoonlijke en sociale lev…
  continue reading
 
Het praktijkonderwijs is relatief onbekend, maar is voor een kleine groep kwetsbare jongeren die niet gemakkelijk leren dé plek om zich voor te bereiden op de samenleving. Het is geen type onderwijs waar iedereen past, maar Christine Bos en Brenda de Heij wél. Wij spreken over de leerlingen in het praktijkonderwijs, hun keuze voor juist deze doelgr…
  continue reading
 
Deze keer ga ik in gesprek met Maxime Hidding, Maxime is 30 jaar en kinderfysiotherapeut, praktijkeigenaar en sensorisch integratie specialist. Maxime is zelf hoogbegaafd en dyslectisch en werkt heel graag met HB kinderen. Want wat kan sensorische integratie betekenen voor een hoogbegaafd kind? Waarom is dit schijnbaar iets waar deze kids heel veel…
  continue reading
 
Deze keer: * vragen over een jongetje met een negatieve(re) mindset * een kindje dat stoer gedrag kopieërt, hoe daarmee om te gaan als ouder? * over meemoeten in het systeem op school * en hoe je je kind kan uitleggen dat automatiseren soms toch ook wel handig/belangrijk is. * Zindelijkheidsproblemen worden besproken * en voltijd HB onderwijs en so…
  continue reading
 
Gloria is een gewenst kind. Maar met een verslaafde vader en een depressieve moeder, krijgt zij niet de support die zij nodig heeft om veilig op te groeien. Met angst voor haar vader en zorgen om haar moeder, is zij het liefst op haar eigen zolderkamer. Inmiddels is Gloria volwassen en zich bewust van de keuze het anders te kunnen doen dan haar …
  continue reading
 
Loading …

Korte handleiding