On this episode of Advances in Care , host Erin Welsh and Dr. Craig Smith, Chair of the Department of Surgery and Surgeon-in-Chief at NewYork-Presbyterian and Columbia discuss the highlights of Dr. Smith’s 40+ year career as a cardiac surgeon and how the culture of Columbia has been a catalyst for innovation in cardiac care. Dr. Smith describes the excitement of helping to pioneer the institution’s heart transplant program in the 1980s, when it was just one of only three hospitals in the country practicing heart transplantation. Dr. Smith also explains how a unique collaboration with Columbia’s cardiology team led to the first of several groundbreaking trials, called PARTNER (Placement of AoRTic TraNscatheteR Valve), which paved the way for a monumental treatment for aortic stenosis — the most common heart valve disease that is lethal if left untreated. During the trial, Dr. Smith worked closely with Dr. Martin B. Leon, Professor of Medicine at Columbia University Irving Medical Center and Chief Innovation Officer and the Director of the Cardiovascular Data Science Center for the Division of Cardiology. Their findings elevated TAVR, or transcatheter aortic valve replacement, to eventually become the gold-standard for aortic stenosis patients at all levels of illness severity and surgical risk. Today, an experienced team of specialists at Columbia treat TAVR patients with a combination of advancements including advanced replacement valve materials, three-dimensional and ECG imaging, and a personalized approach to cardiac care. Finally, Dr. Smith shares his thoughts on new frontiers of cardiac surgery, like the challenge of repairing the mitral and tricuspid valves, and the promising application of robotic surgery for complex, high-risk operations. He reflects on life after he retires from operating, and shares his observations of how NewYork-Presbyterian and Columbia have evolved in the decades since he began his residency. For more information visit nyp.org/Advances…
Podcasts die het beluisteren waard zijn
GESPONSORDE
AI-FML人機共學社團課程學習目標: 教學及學習模式: 1.遊戲體驗式學習 2.遊戲操作式學習 3.知識實作式學習 遊戲體驗學習模式,引導學生了解並體驗人工智慧核心技術之計算智慧模式,包括:模糊邏輯觀念、神經網路模式、演化計算觀念 學生動手操作,啟發學生對於人工智慧技術未來生活應用的想像: 1. 學習人類知識與邏輯運算規則的設計模式 2. 動手收集日常生活應用資料, 3. 觀察動物及人類演化模式, 4. 應用機器學習工具, 5. 進行知識實作式學習, 希望能夠達成AI-FML人機共學的目標 學生實作生活應用範例: 1. 音樂欣賞:OpenFML-MA 2. 智慧口說:OpenFML-IS 3. 智慧空調:OpenFML-IA 4. 淹水預測:OpenFML-FF 期望能夠經過AI-FML人機共學模式,達到學習AI人工智慧語言及HI人類智慧語言的雙語學習目標 Powered by Firstory Hosting
…
continue reading
1. 國立台南大學團隊提出一個基於 IEEE 1855 標準之 AI 模糊標記語言的軟體平 台。 Team members of the KWS center and OASE Lab. from the National University of Tainan (NUTN), Taiwan proposed an AI-FML software platform based on IEEE 1855 standard. 2. 研究過程包括: 需求發展及需求管理之使用案例分析。 The research process includes an analysis of the use cases in requirement development and requirement manag…
…
continue reading
1. 國立台南大學團隊提出 一個基於 IEEE 1855 標準之 AI 模糊標記語言的軟體平台 2. 研究過程包括: 需求發展及 需求管理 之使用案例分析、 3. 專案規劃之 分工結構圖及 甘特圖 等 軟體工程概念。 4. AI-FML軟體平台 結合博幼基金會之 英語學習內容, 融合計算智慧 核心技術,包括: 模糊邏輯、 神經網路、 演化計算等 5. AI-FML語言學習 助教工具, 讓學生可以體驗 AI-FML 智慧口說 未來生活應用。 6. 台南大學研究團隊 開發的智慧口說助教 邀請玉山/博幼公益盃 生活應用學習營之 參與學生及老師實際體驗 AI-FML智慧口說助教, 7. 參與教師肯定 AI-FML智慧口說 英語助教模式, 內向害羞的學生 可以經由與機器人 互動開口說英語。 8. 由教…
…
continue reading
1. 國立台南大學團隊提出 一個基於 IEEE 1855 標準之 AI 模糊標記語言的軟體平台 2. 研究過程包括: 需求發展及 需求管理 之使用案例分析、 3. 專案規劃之 分工結構圖及 甘特圖 等 軟體工程概念。 4. AI-FML軟體平台 結合博幼基金會之 英語學習內容, 融合計算智慧 核心技術,包括: 模糊邏輯、 神經網路、 演化計算等 5. AI-FML語言學習 助教工具, 讓學生可以體驗 AI-FML 智慧口說 未來生活應用。 6. 台南大學研究團隊 開發的智慧口說助教 邀請玉山/博幼公益盃 生活應用學習營之 參與學生及老師實際體驗 AI-FML智慧口說助教, 7. 參與教師肯定 AI-FML智慧口說 英語助教模式, 內向害羞的學生 可以經由與機器人 互動開口說英語。 8. 由教…
…
continue reading
2021/03/30 AI-FML淹水預測應用 A: 大家好,我們是台南大學資訊工程系的學生。今天要為大家介紹AI-FML人機共學,淹水預測的生活應用。 B: 會不會很困難呢? A: 不會的,我們是以實際操作為主 教學內容及學習模式包括: 1. 淹水預測體驗 2. 知識實作學習 B: 可以學習到什麼呢? A: 可以進行淹水預測體驗並且學習如何實際動手操作,然後引導學生了解並體驗AI人工智慧核心技術之計算智慧模式,也就是CI,並且啟發學生對於AI人工智慧未來生活應用的想像,包括:模糊邏輯、神經網路、演化計算等。 B: 實際的操作步驟有哪些呢? A: 1. 學習人類知識與邏輯運算規則的設計模式 2. 動手收集日常生活應用資料 3. 觀察動物及人類演化模式 4. 應用機器學習工具 5. 進行知識實…
…
continue reading
2021/03/29 AI-FML智慧 空 調 應用 A: 大家好,我們是台南大學資訊工程系的學 生 。 今天 要 為大家介紹 AI-FML人機 共學 智慧空調 的生活應用 。 B:學習的 內容 會不會很困難呢 ? A: 不會的,我們 是 以實際操作為主 教學 內容 及學習模式包括: 1. 智慧空調 體驗 2. AIFML知識實作學習 B: 可以學 習 到什麼呢? A: 可以 了解並體驗 AI人工智慧核心技術之計算智慧模式,也就是 CI,並 且 啟發 學生對於 AI人工智慧未來生活應用的想像 包括:模糊邏輯、神經網路、演化 式 計算 等 等 。 B: 實際操作步驟 有 哪些 內容 呢? A: 1. 可以體驗如何實際 動手操作 2. 動手收集日常生活應用資料 3. 學習人類知識與邏輯運算規則的…
…
continue reading
2021/03/30 AI-FML智慧口說應用 A: 大家好,我們是台南大學資訊工程系的學生。今天要為大家介紹AI-FML人機共學的智慧口說應用。 B: 感覺很有趣!會不會很困難啊? A: 放心,不會的,我們是以實際操作為主,教學內容及學習模式包括: 1. 智慧口說體驗 2. 智慧口說與智慧機器人實作學習 B: 那智慧口說可以學習到什麼呢? A: 可以學習到不同程度的英文單字和英文句子,並且培養自身的口語能力。除此之外,每次的練習都會有不一樣的分數,此分數可以透過AI-FML去進行計算,從而判斷學生的學習程度為何。 B: 那實際的操作步驟有哪些呢? A: 1. 使用智慧機器人進行口說練習 2. 動手收集每一次練習的分數 3. 放入AI-FML中進行學習 B: 目前有應用到現實生活中嗎? A:…
…
continue reading
2021/03/29 AI-FML音樂欣賞應用 A: 大家好,我們是台南大學資訊工程系的學生。今天要為大家介紹AI-FML人機共學,音樂欣賞的生活應用。 B: 會不會很困難呢? A: 不會的,我們是以實際操作為主 教學內容及學習模式包括: 1. 音樂欣賞體驗 2. 知識實作學習 B: 可以學習到什麼呢? A: 可以進行聽音樂體驗並且學習如何實際動手操作,然後引導學生了解並體驗AI人工智慧核心技術之計算智慧模式,也就是CI,並且啟發學生對於AI人工智慧未來生活應用的想像,包括:模糊邏輯、神經網路、演化計算等。 B: 實際的操作步驟有哪些呢? A: 1. 學習人類知識與邏輯運算規則的設計模式 2. 動手收集日常生活應用資料 3. 觀察動物及人類演化模式 4. 應用機器學習工具 5. 進行知識實作…
…
continue reading
2021/03/29 AI-FML學習目標 A: 大家好, 我們是台南大學資訊工程系的學生 今天為大家介紹 AI-FML人機共學社團 課程學習目標: B: 會不會很困難呢? A: 不會的,我們以 遊戲 操作 及實際操作為主 教學及學習模式 包括: 1.遊戲體驗式。學習 2.遊戲操作式。學習 3.知識實作式。學習 B: 可以學到什麼呢? A: 遊戲-體驗-動手操作 學習模式, 引導學生了解 並體驗 AI人工智慧核心技術 之計算智慧模式,也就是CI 包括: 模糊邏輯、 神經網路、 演化計算 B: 那要怎麼進行呢? A: 學生動手操作, 啟發學生對於 AI人工智慧 未來生活應用 的想像: B: 實際的操作步驟有哪些呢? A: 1. 學習人類知識 與邏輯運算規則 的設計模式 2. 動手收集 日常生活…
…
continue reading
2021/03/29 AI-FML國際競賽 A: Hello, every one, 我是國立台南大學資工系... B: 我是... A: 本期節目要來介紹 結合人類智慧 與人工智慧 的AI-FML 未來生活應用, B: 及即將在今年七月 在盧森堡舉辦的 FUZZ—IEEE 2021 國際競賽。 A: 首先呢, 來介紹這個競賽的內容 : B: 本項競賽是為了 鼓勵中小學學生 或是大學生 動手操作及學習AI-FML , 以小組共同學習 及實作模式, 了解 AI-FML 的內容, 及未來可能的 生活應用 A: 並以 音樂欣賞、 智慧口說、 智慧空調以及 淹水預測 等四個主題 去進行發想和實作, B: 而我們在 2021年7 月 將正式進行成果發表 在網路上進行國際競賽。 A: 在多國學生 和教授…
…
continue reading
AI-FML人機共學社團課程學習目標: 教學及學習模式: 1.遊戲體驗式學習 2.遊戲操作式學習 3.知識實作式學習 遊戲體驗學習模式,引導學生了解並體驗人工智慧核心技術之計算智慧模式,包括:模糊邏輯觀念、神經網路模式、演化計算觀念 學生動手操作,啟發學生對於人工智慧技術未來生活應用的想像: 1. 學習人類知識與邏輯運算規則的設計模式 2. 動手收集日常生活應用資料, 3. 觀察動物及人類演化模式, 4. 應用機器學習工具, 5. 進行知識實作式學習, 希望能夠達成AI-FML人機共學的目標 學生實作生活應用範例: 1. 音樂欣賞:OpenFML-MA 2. 智慧口說:OpenFML-IS 3. 智慧空調:OpenFML-IA 4. 淹水預測:OpenFML-FF 期望能夠經過AI-FML人…
…
continue reading
大家好,今天要來介紹AI-FML人機共學社團課程學習目標以及教學模式 教學模式分為以下三種: 1.遊戲體驗式學習 2.遊戲操作式學習 3.知識實作式學習 首先介紹第一個教學模式:遊戲體驗式學習 引導學生了解並體驗人工智慧核心技術之計算智慧模式, 包括:模糊邏輯觀念、神經網路模式、演化式計算觀念等等 接著介紹第二個教學模式:遊戲操作式學習 讓學生動手實作生活應用範例,我們將會提供四種生活應用案例 1. 音樂欣賞:OpenFML-MA 2. 智慧口說:OpenFML-IS 3. 智慧空調:OpenFML-IA 4. 淹水預測:OpenFML-FF 最後介紹第三個教學模式:知識實作式學習 啟發學生對於人工智慧技術未來生活應用的想像 可以分為以下階段 1. 學習人類知識與邏輯運算規則的設計模式 2.…
…
continue reading
AI-FML人機共學社團課程學習目標: 教學及學習模式: 1.遊戲體驗式學習 2.遊戲操作式學習 3.知識實作式學習 遊戲體驗學習模式,引導學生了解並體驗人工智慧核心技術之計算智慧模式,包括:模糊邏輯觀念、神經網路模式、演化計算觀念 學生動手操作,啟發學生對於人工智慧技術未來生活應用的想像: 1. 學習人類知識與邏輯運算規則的設計模式 2. 動手收集日常生活應用資料, 3. 觀察動物及人類演化模式, 4. 應用機器學習工具, 5. 進行知識實作式學習, 希望能夠達成AI-FML人機共學的目標 學生實作生活應用範例: 1. 音樂欣賞:OpenFML-MA 2. 智慧口說:OpenFML-IS 3. 智慧空調:OpenFML-IA 4. 淹水預測:OpenFML-FF 期望能夠經過AI-FML人…
…
continue reading