In de LLEARN podcast bieden René Kneyber, Valentina Devid en Flemming van de Graaf praktische tips en ideeën voor leraren, en bespreken ze interessante nieuwe onderwijsboeken die verschenen zijn. LLEARN is onderdeel van het Toetsrevolutie-platform.
…
continue reading
1
#49 Pedagogisch perspectief, in gesprek met Joop Berding
58:47
58:47
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
58:47
In deze aflevering gaat René samen met zijn collega Rianne Neering in gesprek met Joop Berding. Joop Berding is pedagoog en opvoedingsfilosoof. Is lang werkzaam geweest in en om het onderwijs . Hij werkte mee aan diverse publicaties rondom pedagogische vraagstukken, en de filosofie en de praktijk van onderwijs. Zo schreef hij het boek 'Ik ben ook e…
…
continue reading
1
#48 De Kunst en kunde van het lesgeven, met Paul Kirschner
57:56
57:56
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
57:56
Waarom moeten de PTA-eisen van de Inspectie meteen worden aangepast? Waarom is niet iedere ervaren leraar een expertleraar? Wanneer mag je iets een wenselijke moeilijkheid noemen? In deze aflevering reizen René en Valentina af naar het diepe zuiden om met niemand minder dan Paul Kirschner in gesprek te gaan over zijn nieuwe boek De Kunst en Kunde v…
…
continue reading
1
ReguLLEARN Special #5: In gesprek met Steven Raaijmakers
1:00:21
1:00:21
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:00:21
In deze aflevering gaan Valentina Devid en Hilly Drok in gesprek met Steven Raaijmakers over het onderwerp zelfregulerend leren. Steven Raaijmakers werkt als trainer/adviseur bij Onderwijsadvies en Training van de Universiteit Utrecht. Daar houdt hij zich bezig met het effectiever en efficiënter maken van leren, het toetsen van leren en de zelfregu…
…
continue reading
1
ReguLLEARN Special #4: In gesprek met Anique de Bruin
57:27
57:27
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
57:27
In deze vierde special in de ReguLLEARN-podcast gaan Hilly Drok & Valentina Devid in gesprek met Anique de Bruin, hoogleraar in zelfregulatie. Haar onderzoek richt zich op metacognitieve en zelfregulatieprocessen binnen verschillende contexten van leren. Het nieuwe ReguLEER-boek is te bestellen via de website van Telos Uitgevers https://telos.vrije…
…
continue reading
1
#47 Formatief handelen bij geschiedenis
1:07:45
1:07:45
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:07:45
In deze afleveringen spreekt Valentina Devid met drie andere geschiedenisleraren over formatief handelen bij hun vak. Aan het woord komen Thijs Risselada, docent geschiedenis en trainer bij Toetsrevolutie, Erik Ex, docent geschiedenis en columnist bij Trouw, en Hanneke Tuithof, vakdidacticus aan de universiteit Utrecht. Aan bod komen praktische voo…
…
continue reading
In deze aflevering bespreken René & Valentina hoe (standaard) feedbackprocessen kunnen helpen om leerlingen en studenten tot zelfstandigheid te brengen. SHOW NOTES Aan bod komen: BLOG: Geen tijd voor formatief handelen BLOG: Het ontwerpen van een feedbackproces BLOG: Een feedbackproces - een praktijkvoorbeeld bij Nederlands BOEK: Tractaat over het …
…
continue reading
1
#45 Formatief handelen en klassenmanagement
1:03:03
1:03:03
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:03:03
Veel leraren lopen er tegen aan dat leerlingen niet goed meedoen met processen van formatief handelen. Ze beantwoorden niet allemaal de vraag, ze doen niet goed mee met een klassendiscussie, of het werken met wisbordjes draait op chaos uit. In deze aflevering bespreken Valentina Devid, Flemming van de Graaf & Sacha van Looveren onderwerpen die op h…
…
continue reading
1
#44 In gesprek over formatief handelen in het PO
48:27
48:27
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
48:27
In deze aflevering gaan Jan van de Ven & Daisy Mertens in gesprek met de leerkrachten Cheyenne Claessens en Linda van de Voort, twee deelnemers uit het traject formatief handelen en onderwijs. Ze bespreken wat het traject voor hen heeft opgeleverd, wat de mooiste inzichten waren en hoe het hun lesgeven heeft veranderd. Jan en Daisy bieden een tweed…
…
continue reading
1
ReguLLEARN #3 Special: In gesprek met James Mannion
1:04:56
1:04:56
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:04:56
In deze aflevering van de ReguLLEARN-special gaan Hilly Drok en Valentina Devid in gesprek met James Mannion, auteur van het boek 'Fear is the mind killer'. Ze bespreken wat de term oracy inhoudt, hoe je dat onderwijst, en gaan op bredere vraagstukken rond implementatie in scholen. Deze gehele aflevering is in het Engels. Inschrijven voor het ReguL…
…
continue reading
1
#43 Building Thinking Classrooms
1:05:06
1:05:06
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:05:06
In deze aflevering gaan René Kneyber & Sacha van Looveren in gesprek met Maarten Müller over het boek Building Thinking Classrooms van Peter Liljedahl. Hierin bespreekt Liljedahl hoe je leerlingen actiever in de denkstand krijgt. Maarten werkt al ruime tijd met de methode van Liljedahl, en vertelt wat hij daarover leerde en hoe het zijn lesgeven he…
…
continue reading
1
ReguLLEARN #2 Special: Zelfregulerend leren kun je niet zelfregulerend leren!
55:29
55:29
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
55:29
In deze tweede aflevering van de ReguLLEARN specials – ter ere van het boek ReguLEER! dat in april 2024 zal verschijnen- gaan we in gesprek met Patrick Sins, lector aan de Hogeschool Rotterdam en Thomas More Pabo. In deze aflevering bespreken we waarom je zelfregulerend leren niet zelfregulerend kunt leren, en wat je als docent kan doen om daar wel…
…
continue reading
1
ReguLLEARN #1 SPECIAL Flexibilisering (in gesprek met Milou van Harsel & Peter Verkoeijen
1:01:05
1:01:05
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:01:05
In deze eerste aflevering van de ReguLLEARN SPECIAL, een spin-off van de LLEARN podcast over zelfregulerend leren, zijn Milou van Harsel en Peter Verkoeijen te gast bij Hilly Drok en Valentina Devid. Samen gaan zij in gesprek over flexibilisering in het onderwijs, en bespreken zij onder andere onder welke voorwaarden keuzes autonomie bevorderen, in…
…
continue reading
1
#42 Zelfregulerend leren
48:35
48:35
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
48:35
PSA: DOOR EEN TECHNISCH PROBLEEM KLINKT DEZE PODCAST MINDER GOED DAN JE NORMALITER VAN ONS GEWEND BENT. TOCH HOPEN WE DAT JE ER PLEZIER AAN BELEEFT! In deze aflevering gaan Flemming van de Graaf, Valentina Devid en Hilly Drok in gesprek over het onderwerp zelfregulerend leren. Ze bespreken waarom er veel kansen liggen bij dit onderwerp, het model v…
…
continue reading
1
#41 Kansrijke Determinatie
1:05:31
1:05:31
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:05:31
In deze aflevering gaat René Kneyber in gesprek met Arjen Nanninga en Dominique Sluijsmans over het onderwerp kansrijke determinatie. In aflevering 39 gingen Arjen en René in gesprek met Janneke Sleenhof over de beslisvergadering. In deze aflevering gaat het gesprek over het proces daarnaartoe. Op welke informatie wordt zo'n besluit genomen. Hoe zi…
…
continue reading
1
#40 Formatief handelen bij lichamelijke opvoeding
1:05:01
1:05:01
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:05:01
In de LLEARN podcast wordt regelmatig gesproken over formatief handelen. Maar kan formatief handelen ook bij een niet-theoretisch vak, zoals lichamelijke opvoeding? En hoe werkt het dan? Hoe zet je kwaliteitsbesef in, en hoe organiseer je handig feedback? Is het juist wel goed, of niet goed om cijfers te geven voor de gymles? En hoe kun je formatie…
…
continue reading
1
#39 Overgangsvergaderingen
52:01
52:01
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
52:01
Het is een jaarlijks terugkerend ritueel. Aan het eind van het jaar worden in een oververhit lokaal belangrijke beslissingen genomen over de verdere schoolloopbaan van leerlingen. Soms gaat het over zittenblijven of overgaan, soms wordt er ook bepaald op welk niveau een leerling verder mag. Hoe zo'n vergadering verloopt maakt veel uit voor de uitko…
…
continue reading
1
#38 Formatief handelen in het primair onderwijs
1:02:55
1:02:55
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:02:55
Daisy Mertens is lerares op de Brede Basisschool De Vuurvogel in Helmond, kroonlid van de Onderwijsraad, en fanatiek bezig met formatief handelen. In deze aflevering gaat ze met René & Valentina in gesprek over hoe zij formatief handelen vormgeeft in het primair onderwijs. Rond drie activiteiten neemt ze ons mee in haar voorbereidende proces, welke…
…
continue reading
1
#37 Wat is er mis met keuze-uren?
1:00:17
1:00:17
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:00:17
In deze aflevering bespreken Valentina, René en hun Toetsrevolutie-collega Hilly Drok het onderwerp keuze-uren. Op veel scholen wordt er flink gesneden in de lessentabel om keuze voor leerlingen mogelijk te maken, maar zijn de onderliggende redenen daarvoor allemaal even valide? Aan bod komen ook de definitie van zelfregulerend leren & het belang v…
…
continue reading
1
#36 Cijfers geven werkt niet?
1:06:46
1:06:46
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:06:46
In deze aflevering praten René Kneyber en Valentina over twee boeken. In 2013 verscheen het boek Cijfers geven werkt niet van Dylan Wiliam, waaraan René meewerkte voor de vertaling. Waarom is er gekozen voor de titel 'Cijfers Geven werkt niet'? Wat werd daar eigenlijk mee bedoeld. Daarnaast bespreken ze een deel van het beste boek van 2022 (uit 202…
…
continue reading
In deze aflevering gaan Valentina en René in gesprek met Josien Boetje, onderzoeker digitale didactiek, over het spraakmakende boek The Extended Mind. Dit boek, geschreven door wetenschapsjournalist Annie Murphy Paul, werpt een nieuw licht op hoe we kijken naar leren en weten. Murphy Paul verlaat het gangbare hersengecentreerde perspectief en analy…
…
continue reading
1
#34 Digitale tools
1:02:56
1:02:56
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:02:56
In deze aflevering over DIGITALE TOOLS praten René Kneyber, Flemming van de Graaf & Valentina Devid met Josien Boetje. Josien promoveert momenteel op de didactiek van digitale geletterdheid, en is ook collega bij Toetsrevolutie, en ontwikkelde o.a. de module werken aan woordenschat. Onderwerp van gesprek zijn de diverse digitale tools die je kunt g…
…
continue reading
1
#33 Wat is feedback? (LIVE)
46:22
46:22
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
46:22
In deze live aflevering met publiek spreken Valentina Devid en René Kneyber met Renske de Kleijn en Geert Speltincx over feedback. Wat is feedback eigenlijk? Wat is het voor- en nadeel van de verschillende definities? Ook spreken ze nog over kort feedbackprocessen, beantwoorden de Renske en Geert diverse vragen uit het publiek. Lees de blog van Ren…
…
continue reading
1
#32 De start van het schooljaar
59:48
59:48
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
59:48
Hoe kun je het schooljaar zo starten dat leerlingen zich de rest van het jaar goed gedragen? Daarover gaat René Kneyber in gesprek met Gert Verbrugghen, vertaler van het boek Regie in de klas, docent Engels en leerlingbegeleider. Hij geeft praktische adviezen zoals over het belang van routines, wat je eerste speerpunt zou moeten zijn, en waarom je …
…
continue reading
1
#31 Formatief handelen: van instrument naar ontwerp
1:16:31
1:16:31
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:16:31
In de laatste aflevering van seizoen 2 praten René Kneyber en Valentina Devid over hun onlangs verschenen boek 'formatief handelen: van instrument naar ontwerp' met hun co-auteurs Dominique Sluijsmans, lector curriculumontwikkeling bij HR, en Blanca Wilde López, docent Spaans & Engels en schoolleider. In deze aflevering komen we terug op aflevering…
…
continue reading
1
#30 Why Don't Students Like School (boekbespreking met Dieke Havinga)
1:05:52
1:05:52
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:05:52
In deze podcast bespreken Valentina Devid & René Kneyber samen met docent Engels en schoolleider Dieke Havinga, de klassieker Why Don't Students Like School van Daniel Willingham. Aan bod komen o.a. Waarom vinden leerlingen school niet leuk? Waarom herinneren makkelijker gaat dan denken. Waarom algemene kennis en voorkennis van belang zijn. Waarom …
…
continue reading
1
#29 Formatief handelen voor dummies
1:20:46
1:20:46
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:20:46
In deze podcast bespreken Valentina Devid, Flemming van de Graaf en René Kneyber formatief handelen voor beginners. Aan bod komen: * Wat is het verschil tussen formatief handelen, formatief evalueren en formatief toetsen? * Wat is de definitie van formatief handelen? * Wat zijn 'slechte graadmeters voor leren' en waarom heb je dus formatief handele…
…
continue reading
1
#28 Nieuwe onderwijsruimte
1:02:25
1:02:25
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:02:25
In deze aflevering gaat René Kneyber in gesprek met Rianne Neering en Tjitske Bergsma over hun boek Nieuwe Onderwijsruimte. Hoe kun je als docent het beste werken op leerpleinen, domeinen, of units – zoals het in het boek wordt genoemd. Wat zijn de voor- en nadelen en hoe kun je formatief handelen daarbij inzetten? Hier te bestellen: https://www.la…
…
continue reading
1
#27 Maak er geen punt van!
44:13
44:13
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
44:13
In deze podcast bespreken Valentina, Flemming en René samen met Hilly Drok het boek 'Maak er geen punt van!' In dit boek staan de auteurs Monica Koster en Meike Korpershoek stil bij hoe je feedback kunt geven op schrijfopdrachten. Dit boek is relevant voor docenten die werken met schrijfopdrachten, van PO tot universiteit. Ze bespreken de belangrij…
…
continue reading
1
#26 Diagnostische vragen
48:25
48:25
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
48:25
In deze kerstaflevering bespreken Valentina, René en Flemming het gebruik van diagnostische meerkeuzevragen om formatief te handelen op basis van het boek Volgens Barton van Craig Barton. Waarom werken ze? Hoe werken ze? Hoe maak je ze? En wat is het voordeel ten opzichte van open vragen?Door Valentina David, Rene Kneyber & Flemming van de Graaf
…
continue reading
1
#25 Voorkennis reconstrueren
42:04
42:04
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
42:04
In een effectieve les bouw je verder op voorkennis. Maar die voorkennis is niet altijd in geschikte mate aanwezig. in deze podcast bespreken Rene Kneyber & Flemming van de Graaf het belang van voorkennis en hoe je gemakkelijk voorkennis kan activeren of reconstrueren.Door Rene Kneyber & Flemming van de Graaf
…
continue reading
In januari van 2021 verscheen het boek Feedback in de klas: verborgen leerkansen van de Vlamingen Stijn Vanhoof en Geert Speltincx, hét beste boek over feedback dat momenteel te krijgen is. Valentina en René gaan in deze aflevering met ze in gesprek over wat goede feedback is, waarom ze de termen feed up, feedback en feed forward niet meer gebruike…
…
continue reading
1
#22 De Examenrevolutie
1:17:25
1:17:25
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
1:17:25
Valentina en René reizen af naar het meest zuidelijk, meest zonwerende stukje van Nederland: zuid-Limburg. Daar praten ze met Dominique Sluijsmans over Toetsrevolutie, nascholing, toetsing, programmatisch toetsen en... de Examenrevolutie. P.S. Shownotes komen ook ter sprake. De link naar het artikel waar we het over hebben is [...]…
…
continue reading
1
#21 De didactische start van het schooljaar
33:26
33:26
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
33:26
In deze eerste aflevering van het nieuwe seizoen bespreken Valentina, René en nieuwe co-host Flemming van de Graaf hoe je het schooljaar in didactisch opzicht goed kunt starten. Ze bespreken het belang van hoge verwachtingen, succeservaringen en een cultuur van fouten durven maken.Door René Kneyber, Valentina David & Flemming van de Graaf
…
continue reading
Op 19 juni vond ResearchED Nederland plaats op het Corlaer College in Nijkerk. Valentina en René waren aanwezig, gaven een workshop en spraken met een aantal sprekers: Jan van de Ven Ismail Aghzenay Amber Walraven Sarah Bergsen en Marion Vos Inge de Wolf Karin Versloot Erik MeesterDoor René Kneyber & Valentina Devid
…
continue reading
1
#19 Frankenstein en de pedagogiek
47:35
47:35
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
47:35
In deze aflevering praat René Kneyber met Simon Verwer over de mythe van de maakbaarheid in opvoeding en onderwijs aan de hand van het boek 'Frankenstein en de pedagogiek' van de Franse pedagoog Philippe Meirieu. Aan de orde komt de bekende drieslag van Gert Biesta, de betekenis van subjectificatie, en waarom het van belang is dat iedere leraar nad…
…
continue reading
1
#18 Leidinggeven aan de toetsrevolutie
34:07
34:07
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
34:07
Veel scholen willen de toetsdruk verminderen, of de toetscultuur veranderen. Met toetsdeskundige Elizabeth Langeveld gaan we in gesprek over welke stappen leidinggevenden hierin het beste zouden kunnen zetten, zoals het ontwikkelen van een visie op toetsing en zelf mee-experimenteren. Ook: een terugblik op de vorige aflevering en welgemeende excuse…
…
continue reading
1
#17 Gewenste moeilijkheden
26:34
26:34
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
26:34
In deze podcast bespreken René & Valentina het onderwerp gewenste moeilijkheden. Soms zijn interventies gewenst om het leerproces te bevorderen, maar zijn leerlingen er moeilijk voor te motiveren.Door René Kneyber & Valentina Devud
…
continue reading
René vertaalde het boek Doorloopjes: een visuele ontwerpgids voor leraren van Tom Sherrington & Oliver Caviglioli. Hierin worden inzichten uit onderwijsonderzoek vertaald naar praktische vijf-stappen-plannen. Valentina & René bespreken hun favoriete doorloopjes. Ook geven ze boeken weg aan de luisteraars.…
…
continue reading
1
#15 kwaliteitsbesef bijbrengen
56:16
56:16
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
56:16
In deze aflevering staan René en Valentina, samen met gast Blanca Wilde Lopez, stil bij twee lezersbrieven, en het onderwerp 'kwaliteitsbesef bijbrengen'. Doelen kunnen voor beginners (en dat zijn leerlingen en studenten vaak) lastig te begrijpen zijn. Wat proberen we nu te bereiken? Hoe weten we dat we op de goede weg zijn? En wanneer is het goed?…
…
continue reading
In deze podcast buigen René Kneyber & Valentina Devid zich over de overzichtstudie The Crucial Role of Motivation and Emotion in Classroom Learning van Monique Boekaerts. Hierin behandelt Boekaerts 8 motivatie-principes. René & Valentina bespreken wat de principes zijn en wat ze voor jou in de les kunnen betekenen. Het artikel is hier te vinden: ht…
…
continue reading
Sommige leerlingen kunnen zich in de les slecht concentreren maar kunnen zich wel uren vermaken met spelletjes. Wat kunnen we als leraren hiervan opsteken? Daniël Koelink werkt al tien jaar als leraar en vermengt op ludieke wijze veel spelvormen in zijn lessen en activiteiten, met als doel om leerlingen te belonen voor hun positieve gedrag. We besp…
…
continue reading
In deze kerstaflevering geven René Kneyber en Valentina Devid wat tips voor online lesgeven en bespreken het boek 'Teaching in the Online Classroom' van Doug Lemov. Daarnaast bespreken ze brieven van luisteraars en bespreken daarbij het hypercorrectie-effect.
…
continue reading
1
#11 En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven
42:02
42:02
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
42:02
In 2018 verscheen het boek En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven van Eva Naaijkens en Martin Bootsma. Een boek over de Enigma-aanpak waarmee je als schoolleider de kwaliteit van de leerkracht centraal kan stellen in je organisatie, en tegelijkertijd de werkdruk kunt verminderen. Op velerlei verzoek hebben Eva Naaijkens en Martin Bootsma…
…
continue reading
Docenten geven veel feedback, maar er wordt vaak door studenten en leerlingen weinig mee gedaan. Het belandt zogezegd op het 'feedbackkerkhof', en dat is frustrerend. Nieuw onderzoek naar feedback richt zich dan ook vooral op de vraag, hoe kunnen we ervoor zorgen dat leerlingen en studenten feedback gaan opzoeken en benutten? De laatste stand van z…
…
continue reading
Volgens Barton is een van de meest bijzondere onderwijsboeken van de afgelopen tijd. In dit boek schetst de docent Craig Barton op vermakelijke wijze wat hij opstak van onderwijsonderzoek en hoe hij deze inzichten in de les handen en voeten geeft. Hoewel dit boek gaat over reken- & wiskunde-didactiek kunnen leraren van andere vakken er ook veel van…
…
continue reading
1
#8 Werken met leerdoelen
36:04
36:04
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
36:04
In deze aflevering gaan René Kneyber en Valentina Devid in gesprek met Hannelore Hemeltjen over leerdoelen. Hebben ze eigenlijk wel nut, of kun je hetzelfde bereiken op andere manieren? En is het beter om specifieke of generieke doelen in te zetten? In deze podcast bespreken we een video van Wil Talheimer: https://eppic.biz/2015/01/29/video-will-th…
…
continue reading
1
#7 Formatief handelen zonder administratie
23:56
23:56
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
23:56
Een veelvoorkomende vraag onder docenten is, 'als ik formatief ga handelen, moet ik dan ook een administratie bijhouden?' In deze podcast bespreken René Kneyber en Valentina Devid waarom dat geen goed idee is, maar ook waarom dat niet hoeft. Alleen al door regelmatig vragen te stellen in de les benut je de vele voordelen van 'testen'. Hierbij baser…
…
continue reading
1
#6 The Hidden Lives of Learners
43:41
43:41
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
43:41
Er bestaan zoveel goede boeken over onderwijs, maar wie heeft er tijd om ze allemaal te lezen? In de LLEARN Podcast proberen we daarom interessante of belangrijke onderwijsboeken zo te bespreken zodat je wél weet wat er in staat, maar je het boek niet per se meer hoeft te lezen. In deze aflevering bespreken we The Hidden Lives of Learners van Graha…
…
continue reading
1
#5 Formatief leren handelen
27:53
27:53
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
27:53
Veel scholen hebben inmiddels de ambitie om formatief handelen vorm te geven in hun lespraktijk. Maar niet iedere school pakt dit even handig aan. Valentina Devid en René Kneyber bespreken wat succesfactoren zoals dat je tijd moet nemen: formatief leren handelen kan wel vijf jaar duren, en zorg ervoor dat je een buddy hebt waarmee je succes-ervarin…
…
continue reading
1
#4 Reageren op problemen in de les
21:52
21:52
Later Afspelen
Later Afspelen
Lijsten
Vind ik leuk
Leuk
21:52
Valentina Devid vertelt hoe ze haar schooljaar dit jaar gaat beginnen. René Kneyber beantwoordt vragen van luisteraars over straffen en consequenties. Bestaat er ook zoiets als zinvol straffen? Voor meer informatie over LLEARN en ons cursusaanbod zie www.llearn.nlDoor René Kneyber & Valentina Devid
…
continue reading