Beste VO School podcasts (2024)

1
80. Hannah Bijlsma over het meten, het verbeteren en de magie van leskwaliteit 58:25

5d ago58:25

58:25

Te gast is onderzoekster en leerkracht Hannah Bijlsma en we spreken over haar boek Zicht op de les, dat gaat over het effectief verbeteren van leskwaliteit. We gaan eerst in op haar proefschrift over het meten van leskwaliteit op basis van leerlingpercepties en hoe leraren daarmee omgaan. Die percepties worden onder meer beïnvloed door hoe leerling…

1
#24 De belangrijkste basiselementen van verbindend leiderschap | VO-praat met Gabriël Anthonio 9:25

9d ago9:25

9:25

Om het maximale uit leiderschap te halen moet je bij jezelf beginnen. Wat zijn mijn kernwaarden, overtuigingen en idealen? Hoe verbind ik die met de context, de organisatie? Hiermee kun je voorkomen dat leiderschap vooral ik-gericht wordt, aldus prof. Anthonio. Het leven praat immers ook terug. Het is dus belangrijk daarvoor open te staan. Meer wet…

1
#29 Dialogisch leiderschap in het onderwijs | VO-praat met Jindra Kessener en Rens van Loon 10:16

9d ago10:16

10:16

De complexe uitdagingen waarmee de maatschappij te maken heeft komen ook de school binnen. Dat vraagt ook iets van leidinggevenden, want de hedendaagse uitdagingen kunnen niet alleen beantwoord worden door autoriteit en daadkracht. Van Loon en Kessener geven je met dialogisch leiderschap kaders mee om met complexiteit om te gaan. Dialogisch leiders…

1
#26 Hoe kun je organisatiewaarden koppelen aan de praktijk? | VO-praat met Inge Andersen 10:09

9d ago10:09

10:09

“Een team dat werkt vanuit gedeelde waarden, bruist vaak van de energie”. Dat is de overtuiging van dr. Inge Andersen, bestuursadviseur CSG Het Streek en voormalig lector Waardengericht Leiderschap. Menig school heeft kernwaarden geformuleerd, maar geven deze daadwerkelijk richting of blijft het beperkt bij mooie woorden? En hoe zorg je ervoor dat …

1
#25 Werken aan een cultuur van vertrouwen | VO-praat met Pauline Voortman 8:11

9d ago8:11

8:11

‘Vertrouwen is als schone lucht, we kunnen niet zonder’. Dat zijn de woorden van Pauline Voortman, bedrijfskundige, auteur, ondernemer én een ervaren expert op het gebied van ‘cultuur en vertrouwen’ in organisaties. Zij promoveerde op dit thema en heeft sindsdien haar ‘core-business’ gemaakt van het werken aan vertrouwen in organisaties. In deze ni…

1
#27 Kennisgedreven leiderschap voor het nemen van kansrijke beleidsbeslissingen | VO-praat met Annemarie Neeleman 10:15

9d ago10:15

10:15

Steeds meer academici, beleidsmakers en onderwijsprofessionals zijn het erover eens dat scholen tot lerende organisaties moeten uitgroeien om aan deze opdracht te kunnen voldoen. Kennisgedreven werken en kennisgedreven leiderschap zijn daarvoor essentieel. In deze aflevering van VO-praat gaat lector Annemarie Neeleman in op het belang van kennisged…

1
#33 Hoezo hiërarchie? Nieuwe, eigentijdse en zinnige performancegesprekken voor leidinggevenden | VO-praat met Evert Hatzmann 7:20

9d ago7:20

7:20

In deze aflevering spreekt Evert Hatzmann - auteur van bestseller ‘Hoezo Hiërarchie?’ - over eigentijdse gesprekken op de werkvloer tussen medewerkers en leidinggevenden. Hoe kom je tot verbondenheid en affectie? Dat is waar het volgens Hatzmann om gaat. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat…

1
#30 De oplossingenmachine: van moeten naar willen | VO-praat met Thom Verheggen 10:07

9d ago10:07

10:07

We kennen allemaal het belang van intrinsieke motivatie en het geven van ruimte en vertrouwen. Maar in de praktijk ontstaan er toch vaak weer regels, systemen en hiërarchieën omdat een leidinggevende de oplossingen voor een team bedenkt. Met (vaak) als gevolg een gevoel van moeten in plaats van willen. Thom Verheggen betoogt in deze nieuwe afleveri…

1
#28 Introductie in de beginselen van leerling-participatie 2.0 | VO-praat met Carien Verhoeff 11:33

9d ago11:33

11:33

“Als het gaat om kritische participatie in beroepen en samenleving; dan vraagt dat ook om kritische participatie in de school. Dan vraagt dat, dat we van leerlingen verwachten dat ze leren invloed uit te oefenen. Het vraagt dat we het instrumentele karakter van participatie overstijgen. Het vraagt dat we leerlingen uitnodigen om onze eigen regels […

1
#34 Veranderingen in gedrag, leiderschap en besturing van organisaties | VO-praat met Freek Peters 9:15

9d ago9:15

9:15

De wereld verandert, en leiderschap verandert mee. In deze aflevering van VO-praat neemt Freek Peters, hoogleraar aan de Universiteit van Tilburg, je mee in de wereld van effectief leiderschap. Welke stijl van leiderschap is nodig voor schoolleiders in de hedendaagse onderwijswereld? Wat betekent dit voor je eigen gedrag, en hoe scoor jij op het pr…

1
#23 Burgerschap naar een hoger niveau tillen I VO-praat met Bram Eidhof 9:31

9d ago9:31

9:31

Burgerschapsonderwijs geven is weerbarstiger in de praktijk besefte Bram Eidhof tijdens zijn promotieonderzoek toen hij leraren en schoolleiders hierover sprak. Het is ook best ingewikkeld om in de klas controversiële onderwerpen te bespreken. Dat is te leren. Ook hoe je het team beter betrekt. In deze aflevering van VO-praat spreekt Bram (Bureau C…

1
#32 Een alternatief perspectief op organisatieontwikkeling | VO-praat met Mario Kieft 9:48

9d ago9:48

9:48

In deze aflevering hoor je Mario Kieft, hoofddocent Organisatieontwikkeling en Gedrag in Organisaties aan de Open Universiteit. Hij schetst een alternatief perspectief op organisatieontwikkeling waarin duidelijk wordt dat formele verandertrajecten vaak niet slagen… en dat dat precies de bedoeling blijkt te zijn. Meer weten over deze reeks? Kijk op …

1
#31 De inclusieve rol van bestuurders bij goed onderwijs | VO-praat met Loes van Wessum 10:43

9d ago10:43

10:43

De impact van de bestuurder op het leren van de leerlingen is indirect. Die impact wordt groter als bestuurders inzetten op de continue professionele groei van schoolleiders en leraren. Dat gaat beter in een context die daar ook toe verleidt. Succesvolle onderwijssystemen zetten dan ook in op de ontwikkeling van een onderzoekende en samenwerkende c…

1
79. Erik Borgman over goed onderwijs vanuit een visie op goed (samen)leven 1:38:08

19d ago1:38:08

1:38:08

Te gast is emeritus hoogleraar Erik Borgman met wie ik in twee delen spreek over goed onderwijs vanuit zijn visie op goed samenleven en goed leven. Deel 1 duurt ongeveer 1 uur. Deel 2 zoomt in op bestuur, toezicht en schoolleiding. In het eerste deel spreken we over zijn visie op goed samenleven van waaruit hij naar goed onderwijs kijkt. Hij stelt …

1
78. Iliass El Hadioui over het gedachtegoed van de Transformatieve School 1:04:53

3M ago1:04:53

1:04:53

Te gast is onderwijssocioloog Iliass el Hadioui en we hebben een sociologisch, pedagogisch en persoonlijk gesprek over het gedachtegoed van de Transformatieve School. Iliass geeft eerst persoonlijke en sociologische reflecties over hoe hij en zijn gezin van herkomst in Nederland en het onderwijs aardden. Deze ervaringen waren zo vormend voor hem da…

1
77. Wouter Modderkolk over de echte opdracht van onderwijs en congruentie tussen intenties, ontwerp en handelen 58:06

4M ago58:06

58:06

Te gast is Wouter Modderkolk en we spreken over de opdracht van onderwijs en over congruentie tussen intenties, ontwerp en pedagogisch handelen. Wouter is docent aan de Stichtse Vrije School in Zeist, onderzoeker bij het lectoraat ‘Waarde(n) van Vrijeschoolonderwijs’ en promovendus aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam. Van het Vrijeschoolonderw…

1
76. Marijn Evers en Chi Chiu over de zelfdeterminatietheorie 2.0 in onderwijs en leiderschap 1:09:27

4M ago1:09:27

1:09:27

Te gast zijn Marijn Evers en Chi Chiu van het kennisinstituut vitaliteit Chivo en we spreken over psychologische basisbehoeften en moraliteit in onderwijs en leiderschap.Marijn en Chi werken aan de hand van de wetenschappelijke theorie van zelfdeterminatie aan vitaliteit. Hoe kunnen leerlingen, leraren en leidinggevenden vitaliteit ervaren in het o…

1
75. Carlinke Jansen en Tiemen Zijlstra over werkgeluk door coaching 1:03:11

5M ago1:03:11

1:03:11

Te gast zijn Carlinke Jansen van Carlinke Coaching en krachtgericht coach Tiemen Zijlstra. We spreken over coaching in relatie tot werkgeluk in het onderwijs. Carlinke schreef het coachingsboek Onderwijs = Topsport. Verandercoach en communicatie-expert Carlinke ontdekte dat als onderwijs topsport is, de directeur een topsportcoach is. Vanuit die me…

1
74. Astrid Ottenheym en Robbin Haaijer over de pedagogische alliantie n.a.v. hun boek Hoe is het met jou? 1:02:20

6M ago1:02:20

1:02:20

Te gast zijn Astrid Ottenheym en Robbin Haaijer en we spreken over hun boek ‘Hoe is het met jou? Lessen uit een pedagogisch ecosysteem’ en hun ervaringen in een samenwerkingsverband Passend Onderwijs. Astrid was negen jaar directeur-bestuurder van het samenwerkingsverband Passend Onderwijs Noord-Kennemerland. Zij wilde dit verband niet vormgeven al…

1
73. Marnix Reijmerink over doorleefd persoonlijk leiderschap en de Taal van Transitie 57:11

6M ago57:11

57:11

Te gast is Marnix Reijmerink, partner in De School voor Transitie, met wie ik spreek over doorleefd persoonlijk leiderschap naar aanleiding van het boek Taal van Transitie. Je roeping als leider in een wereld in verandering. Kenmerkend voor doorleefd persoonlijk leiderschap is dat je als leidinggevende emotioneel diepgaand in dialoog gaat met jezel…

1
72. Maarten Huygen en Erik Ex over Nog wat geleerd vandaag? Hoe kennis terugkeert in het onderwijs. 1:04:07

6M ago1:04:07

1:04:07

Te gast zijn journalist Maarten Huygen en leraar Erik Ex en we spreken over Maartens boek ‘Nog wat geleerd vandaag? Hoe kennis terugkeert in het onderwijs.’ In het boek en ons gesprek beschrijft Maarten de lange geschiedenis van progressief onderwijs. Dit zgn. vernieuwingsonderwijs blijkt helemaal niet zo nieuw, want grijpt terug op onderwijsdenker…

1
71. Meesters met Dromen over Het geheim van de leraar, hoe maak en houd je verbinding met je leerlingen? 56:58

7M ago56:58

56:58

Te gast zijn de Meesters met Dromen Emin Kececi, Ismail Aghzanay en Yasin Yaylali en we spreken over hun boek Het geheim van de leraar, hoe maak en houd je verbinding met je leerlingen? We leren de drie heren eerst kennen vanuit hun idealen als Meesters met Dromen. Ze geven alle drie voluit les vanuit hun hart, wat betekent dat ze als leraar en men…

1
70. Carlos van Kan en Jelle Ris over pedagogische professionaliteit van leraren en schoolleiders 1:00:17

7M ago1:00:17

1:00:17

Te gast is lector en onderzoeker Carlos van Kan, met wie ik samen met pedagogisch troubadour Jelle Ris spreek over pedagogische professionaliteit van leraren en schoolleiders.Het gesprek gaat vooral over de visie van Carlos op de pedagogische professionaliteit van leraren. Hij is cultuurpedagogisch geïnspireerd door Jan Dirk Imelman, van wie hij tw…

1
69. Nicole Hanegraaf over haar boek en werkwijze Onderwijs van Binnenuit 1:05:29

8M ago1:05:29

1:05:29

Te gast is Nicole Hanegraaf en we spreken over haar boek en werkwijze Onderwijs van Binnenuit. Zij blijkt een onderwijsdier in hart en nieren te zijn met een brede, mensgerichte en praktische visie op onderwijs van ontwikkelingsgericht tot brede vorming. In het boek en ons gesprek gaat het eerst over Nicole zelf. Vertragen om te voelen en te vertro…

1
68. Isolde de Groot en Erik Renkema over burgerschap in relatie tot levensbeschouwelijke vorming 1:05:15

9M ago1:05:15

1:05:15

Te gast zijn Isolde de Groot, universitair docent en opleidingscoördinator van de Master Burgerschap en Kwaliteit van Samenleven aan de Universiteit voor Humanistiek, en Erik Renkema, adviseur identiteit en onderwijstheoloog bij Verus, vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs, met wie ik spreek over burgerschap in relatie tot levensbescho…

1
67. Arie de Bruin en Dagmar Tulner over de kinderrechten en Janusz Korczak 1:10:04

9M ago1:10:04

1:10:04

Te gast zijn Arie de Bruin, voorzitter van de Janusz Korczak stichting, Dagmar Tulner, leerkracht van groep 7 van de Gelderlandschool in Den Haag, en de leerlingen uit haar klas en onderwijsassistent Yorel Schouten, en we spreken over Janusz Korczak en de kinderrechten.Met Dagmar als side-kick gaat Arie in gesprek met de kinderen over de kinderrech…

1
66. Jan Masschelein en Maarten Simons over het pedagogisch eigene van de school en schools leren 1:01:56

10M ago1:01:56

1:01:56

Te gast zijn de onderwijspedagogen Jan Masschelein en Maarten Simons en we spreken over het pedagogisch eigene van de school en van het schoolse leren, naar aanleiding van hun boeken De leerling centraal in het onderwijs? en de Apologie van de school.Jan en Maarten zijn gaandeweg hun ontwikkeling als filosoof en pedagoog anders gaan denken over de …

1
#11 Leesonderwijs: met de hele school aan de slag 39:37

10M ago39:37

39:37

Leesplezier en leesbegrip onder Nederlandse jongeren dalen al jaren. Dat is niet alleen problematisch voor het vak Nederlands: begrijpend lezen is immers voor alle vakken cruciaal. En ook voor je algemene ontwikkeling als mens. Steeds meer scholen in het voortgezet onderwijs pakken zelf de verantwoordelijkheid om het tij te keren. Maar hoe doe je d…

1
65. Bert Wienen over Van individueel naar inclusief onderwijs 56:28

10M ago56:28

56:28

Te gast is Bert Wienen, wetenschappelijk onderzoeker bij onder meer het NJI / TUU en initiatiefnemer van het Instituut van Inclusief Onderwijs, en we spreken over zijn boek Van individueel naar inclusief onderwijs en over zijn pleidooi voor meer aandacht voor goed onderwijs, de pedagogische relatie, de school als gemeenschap en weerstand. In het bo…

1
#10 Eigenaarschap van leerlingen stimuleren: een cultuurverandering? 43:52

10M ago43:52

43:52

Als leerlingen meer eigenaarschap hebben over hun eigen leerproces, is de kans groot dat hun motivatie en leerprestaties verbeteren. Daarom stimuleren steeds meer scholen de ontwikkeling van dit eigenaarschap. Bijvoorbeeld door ze meer keuzevrijheid te geven binnen het rooster. Of zelfs door leerlingen te betrekken bij het beleid op school. Ook coa…

1
64. Bruno Vanobbergen en Lieselot De Wilde over pedagogiek en ideologie 1:00:30

11M ago1:00:30

1:00:30

Te gast zijn de pedagogische professoren Bruno Vanobbergen en Lieselot De Wilde, beiden verbonden aan de universiteit Gent, met wie ik spreek over hun pedagogische standaardwerk Een beeld van een kind.Deze inleiding in de pedagogiek kent een actuele, sociaal-maatschappelijke en ideologische insteek. Huidige sociale vraagstukken worden pedagogisch b…

1
63. Arend Ardon en Cynthia van der Zwan over werken in de onderstroom 1:02:32

11M ago1:02:32

1:02:32

Te gast zijn Arend Ardon en Cynthia van der Zwan en we spreken over hun organisatiekundige boek Wat speelt hier? Laat de onderstroom spreken. In dit boek en in ons gesprek geven Arend en Cynthia veel voorbeelden van hoe je als leidinggevende vanuit systemisch perspectief de onderstroom laat spreken. Deze werkwijze is nodig wanneer werkwijzen uit de…

1
#9 Flexibel roosteren: hulpmiddel voor gepersonaliseerd leren? 54:59

11M ago54:59

54:59

Het onderwijs ontwikkelt zich momenteel hard richting gepersonaliseerd leren. Maatwerk in het onderwijs, de leerling écht centraal… wie wil dat niet? Echter het organiseren ervan is geen eenvoudige klus. Want hoe zorg je ervoor dat ieder kind op het juiste moment kan leren volgens de eigen behoefte? Moet het oude lesrooster dan op de schop, en hoe …

1
62. Dorien Graas en Marije Kesselring over de pedagogische basis in school en samenleving 59:20

12M ago59:20

59:20

Te gast zijn Marije Kesselring en Dorien Graas, onderzoeker en lector bij verschillende jeugdlectoraten, met wie ik spreek over het thema de pedagogische basis.Marije deed promotieonderzoek naar de Pedagogical Civil Society, een begrip dat haar promotor Mischa de Winter eerder al had geïntroduceerd en dat gaandeweg veranderd is in het begrip de ped…

1
61. Ad Verbrugge over De gezagscrisis en het onderwijs 1:12:03

12M ago1:12:03

1:12:03

Te gast is cultuurfilosoof Ad Verbrugge, ook voorzitter van Beter Onderwijs Nederland, en we spreken over wat zijn boek De gezagscrisis betekent voor het onderwijs.In het gesprek schets ik eerst twee lijnen in het boek door onze cultuur te duiden als een tweedeling tussen het subjectivisme van onze persoonlijke beleving in onze micro binnenwereld e…

1
60. Jose Middendorp over pedagogische tact en pedagogisch leiderschap 1:10:17

1y ago1:10:17

1:10:17

Te gast is de pedagogische lector José Middendorp en we hebben het over pedagogische tact en haar lectorale rede Een hoopvolle toekomst, hoe dan?We spreken eerst over wat zij verstaat onder pedagogische tact, een begrip van onder anderen Max van Manen. Zij legt dat begrip in haar proefschrift verder uit in vier begrippen: ethische relatie, morele v…

1
59. Rob van der Poel over de pedagogische missie van NIVOZ en pedagogische levenswijsheden 1:07:14

1y ago1:07:14

1:07:14

Te gast is podcaster Rob van der Poel, met wie ik spreek over de pedagogische missie van stichting NIVOZ en levenswijsheden als: ontmoeting en wederkerigheid, muzische vorming, zelfexpressie en identiteit, de weg en de vrijheid van de mens, het goede en het slechte in de mens, en wat dit alles kan betekenen voor leiders en leraren. Vanaf de helft v…

1
#8 Stappen zetten richting een formatieve cultuur 48:36

1y ago48:36

48:36

Formatief evalueren, formatief toetsen, formatief handelen, ja zelfs een heuse formatieve ‘cultuur’: we hebben de begrippen allemaal wel eens voorbij horen komen. Maar waar hebben we het dan precies over? Hoe kun je er mee aan de slag en wat levert het op? In deze aflevering gaat Jeroen van Grunsven in gesprek met Christel Wolterinck en Rob van Tol…

1
58. Stefan Gijsbertsen en Harm-Jan Zomer over het funderen van het onderwijs in de pedagogische opdracht 1:12:32

1+ y ago1:12:32

1:12:32

Te gast zijn Stefan Gijsbertsen en Harm-Jan Zomer, met wie ik spreek over het funderen van het onderwijs en de koers van stichting Pricoh in de pedagogische opdracht. Didactiek, toetsen, onderwijskunde en zelfs statistiek zijn volgens hen belangrijk, maar moeten hun plek hebben in de fundamentelere pedagogische opdracht van de school. Wat gaat er g…

1
57. Simon en Jelle Verwer over vakmanschap en pedagogisch denken over onderwijs 58:37

1+ y ago58:37

58:37

Te gast zijn de broeders Simon en Jelle Verwer, echte en gepassioneerde onderwijsmensen, met wie ik dieper inga op de thema’s vakmanschap en pedagogisch denken over onderwijs. Vakmanschap is voor Simon allereerst het ambacht van mooie lessen maken en geven. Daarnaast gaat het over kunnen handelen en reflecteren tegelijkertijd. Situationeel bewustzi…

1
#7 Wat biedt gespreid leiderschap het onderwijs? 45:49

1+ y ago45:49

45:49

Ook in het onderwijs komt de focus minder op het individuele leiderschap van schoolleiders en bestuurders te liggen. Leraren en andere medewerkers krijgen steeds meer mogelijkheden om het voortouw te nemen op onderwerpen waaraan zij vanuit hun talenten en expertise een bijdrage willen leveren. We noemen dit gespreid leiderschap. In deze aflevering …

1
56. Frederike de Jong over ethisch gefundeerd onderwijs 53:15

1+ y ago53:15

53:15

Te gast is Frederike de Jong en we spreken over haar boek Kiezen voor wat van waarde is en over haar visie op ethisch gefundeerd onderwijs.Frederike is als filosofe geïnteresseerd in de waarde en waarheidspretentie van kennis. Als lerares levensbeschouwing viel het haar op dat leerlingen kennis opvatten als dat was is, wat een zogenaamd objectief f…

1
55. Jacquelien Bulterman en Jasper Rijpma over het vakmanschap en de handelingskennis van leraren 1:07:28

1+ y ago1:07:28

1:07:28

Te gast zijn Jacquelien Bulterman en Jasper Rijpma met wie ik, naar aanleiding van haar boek Het lerarentekort, spreek over hoe het vakmanschap en de handelingskennis van leraren weer gewaardeerd kan worden in de samenleving en de wetenschap.Voor beiden zijn vakmanschap en handelingskennis, de tacit knowledge, de kern van het lerarenberoep. Lesgeve…

1
54. Thom Verheggen over De oplossingenmachine, van moeten naar willen, het nieuwe boek van Wouter Hart en hemzelf 1:04:01

1+ y ago1:04:01

1:04:01

Te gast is Thom Verheggen, met wie ik spreek over De oplossingenmachine, van moeten naar willen, een boek dat hij samen met Wouter Hart schreef en dat gaat over het aanwakkeren van de eigen motivatie, de eigen vakprofessionaliteit en de eigen verantwoordelijkheid van medewerkers.Thom vertelt dat Wouter en hij in hun werken vanuit de bedoeling van o…

1
#6 Een succesvolle professionele leergemeenschap (PLG) 46:08

1+ y ago46:08

46:08

Een professionele leergemeenschap (PLG) is een groep leraren die samen de onderwijspraktijken onderzoeken om ze te verbeteren en te vernieuwen, met als uiteindelijk doel betere leerresultaten voor de leerlingen. In aflevering 6 gaat Jeroen van Grunsven in gesprek met Céleste Kluts – teamleider vwo bovenbouw bij het Bonaventura Lyceum in Leiden – en…

1
53. Gerdien Bertram-Troost en Siebren Miedema over pedagogisch bezield onderwijs, brede vorming, burgerschapsvorming en de pedagogische vrijheid van onderwijs 1:04:34

1+ y ago1:04:34

1:04:34

Te gast zijn Gerdien Bertram-Troost en Siebren Miedema. We spreken naar aanleiding van hun boek Bezield onderwijs over pedagogisch onderwijs en de relatie met burgerschapsvorming, de vrijheid van onderwijs en de verantwoordelijkheid van schoolleiders, leraren en ouders om met elkaar breed vormend onderwijs te realiseren.Als pedagogen kijken zij ped…

1
#22 De zee en de kunst van navigeren I VO-praat met Aziza Mayo 11:18

1+ y ago11:18

11:18

In deze aflevering spreekt Aziza Mayo (wetenschappelijk directeur NIVOZ) over subjectiverend onderwijs dat vraagt om pedagogische leiderschap. Mayo gebruikt de metafoor van eb en vloed wanneer ze over de pedagogiek, de opdracht en het pedagogisch handelen, als fundament van subjectiverend, vrijeschoolonderwijs praat. Dit type onderwijs leidt jonger…

1
#21 De drie mythes over technologie in het onderwijs I VO-praat met Pedro De Bruyckere 7:28

1+ y ago7:28

7:28

In deze aflevering bespreekt Pedro De Bruyckere (pedagoog en onderzoeker Arteveldhogeschool Gent en Universiteit Utrecht) de drie zogenaamde ‘broodjes aap’ of ‘urban myths’ die rondwaaien over technologie in het onderwijs. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praatDoor VO-academie

1
#20 Het samenspel tussen schoolleiders en bestuurders I VO-praat met Jesse Segers 8:05

1+ y ago8:05

8:05

In deze aflevering vertelt Jesse Segers (rector van Sioo, het interuniversitair opleidingsinstituut voor organisatiekunde en verandermanagement) over het samenspel tussen schoolleiders en bestuurders en welke rollen ze kunnen innemen zodat strategie, visie en operatie beter op elkaar afgestemd raken. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-acade…

1
#19 Het collectieve (leraar)vertrouwen samen creëren I VO-praat met Pedro De Bruyckere 8:58

1+ y ago8:58

8:58

In deze aflevering vertelt Pedro De Bruyckere (pedagoog en onderzoeker Arteveldhogeschool Gent en Universiteit Utrecht) over de herontdekking van het samen, oftewel hoe je meer kunt doen en halen uit ‘collective teacher efficacy’. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praatDoor VO-academie

Podcasts die het beluisteren waard zijn

VO School Podcasts

Podcasts die het beluisteren waard zijn

Korte handleiding