Ga offline met de app Player FM !
39. Dyslexie... onderzoek en/of behandeling afwachten of is er een alternatief?
Gearchiveerde serie ("Inactieve feed" status)
When? This feed was archived on February 27, 2024 02:29 (). Last successful fetch was on March 23, 2024 12:09 ()
Why? Inactieve feed status. Onze servers konden geen geldige podcast feed ononderbroken ophalen.
What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.
Manage episode 305924443 series 2791729
Je hebt een gesprek met de leerkracht van je kind. De leerkracht geeft aan dat de hulp op school niet voldoende effect heeft en dat gedacht wordt aan dyslexie.
Als je kind aan bepaalde criteria voldoet, kan het in aanmerking komen voor onderzoek. Na wikken en wegen besluit je dit traject in te gaan. Dan hoor je dat er een wachtlijst is van soms wel een half schooljaar.
Wanneer je merkt dat het niet lekker loopt met je kind op school, wil je wat doen. Het liefst direct.
Want doorgaan op dezelfde weg heeft geen zin, dat is duidelijk.
In deze podcastaflevering vertel ik je hoe je je kind wel kunt helpen en niet af hoeft te wachten.
Dit geldt trouwens niet alleen als je kind - vermoedelijk- dyslectisch is, maar ook als het buiten de boot valt, andere of meerdere labels heeft.... of geen label. Mij maakt dat niet uit... omdat ik graag kijk naar wat een kind wél kan in plaats van wat het niet kan. En zo aan de slag gaan met 'leren vanuit talent'.
Meer lezen en leren over een andere kijk op dyslexie?
BESTEL 'In 10 stappen leren vanuit talent'
Is jouw kind niet dyslectisch of voldoet het niet aan de criteria voor dyslexieonderzoek? Ontdek of jouw kind een andere leerstijl heeft door HIER de leerstijltest in te vullen.
61 afleveringen
Gearchiveerde serie ("Inactieve feed" status)
When? This feed was archived on February 27, 2024 02:29 (). Last successful fetch was on March 23, 2024 12:09 ()
Why? Inactieve feed status. Onze servers konden geen geldige podcast feed ononderbroken ophalen.
What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.
Manage episode 305924443 series 2791729
Je hebt een gesprek met de leerkracht van je kind. De leerkracht geeft aan dat de hulp op school niet voldoende effect heeft en dat gedacht wordt aan dyslexie.
Als je kind aan bepaalde criteria voldoet, kan het in aanmerking komen voor onderzoek. Na wikken en wegen besluit je dit traject in te gaan. Dan hoor je dat er een wachtlijst is van soms wel een half schooljaar.
Wanneer je merkt dat het niet lekker loopt met je kind op school, wil je wat doen. Het liefst direct.
Want doorgaan op dezelfde weg heeft geen zin, dat is duidelijk.
In deze podcastaflevering vertel ik je hoe je je kind wel kunt helpen en niet af hoeft te wachten.
Dit geldt trouwens niet alleen als je kind - vermoedelijk- dyslectisch is, maar ook als het buiten de boot valt, andere of meerdere labels heeft.... of geen label. Mij maakt dat niet uit... omdat ik graag kijk naar wat een kind wél kan in plaats van wat het niet kan. En zo aan de slag gaan met 'leren vanuit talent'.
Meer lezen en leren over een andere kijk op dyslexie?
BESTEL 'In 10 stappen leren vanuit talent'
Is jouw kind niet dyslectisch of voldoet het niet aan de criteria voor dyslexieonderzoek? Ontdek of jouw kind een andere leerstijl heeft door HIER de leerstijltest in te vullen.
61 afleveringen
Alle afleveringen
×Welkom op Player FM!
Player FM scant het web op podcasts van hoge kwaliteit waarvan u nu kunt genieten. Het is de beste podcast-app en werkt op Android, iPhone en internet. Aanmelden om abonnementen op verschillende apparaten te synchroniseren.