Artwork

Inhoud geleverd door Universiteit van Nederland. Alle podcastinhoud, inclusief afleveringen, afbeeldingen en podcastbeschrijvingen, wordt rechtstreeks geüpload en geleverd door Universiteit van Nederland of hun podcastplatformpartner. Als u denkt dat iemand uw auteursrechtelijk beschermde werk zonder uw toestemming gebruikt, kunt u het hier beschreven proces https://nl.player.fm/legal volgen.
Player FM - Podcast-app
Ga offline met de app Player FM !

QC #27 - Computerwetenschappen - Psychology of programming part 2

36:32
 
Delen
 

Gearchiveerde serie ("Inactieve feed" status)

When? This feed was archived on April 28, 2022 17:11 (2y ago). Last successful fetch was on December 10, 2021 01:34 (2+ y ago)

Why? Inactieve feed status. Onze servers konden geen geldige podcast feed ononderbroken ophalen.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage episode 313744990 series 3284373
Inhoud geleverd door Universiteit van Nederland. Alle podcastinhoud, inclusief afleveringen, afbeeldingen en podcastbeschrijvingen, wordt rechtstreeks geüpload en geleverd door Universiteit van Nederland of hun podcastplatformpartner. Als u denkt dat iemand uw auteursrechtelijk beschermde werk zonder uw toestemming gebruikt, kunt u het hier beschreven proces https://nl.player.fm/legal volgen.

In dit college geeft Felienne Hermans (Universiteit Leiden) een concreet voorbeeld van twee studies die corpus analysis inzetten in de context van onderzoek naar programmeertalen. Ze beschrijft een van haar eigen papers waarin 250.000 Scratch programma’s werden geanalyseerd om te kijken hoe vaak er slordig wordt geprogrammeerd in vergelijking met tekstuele talen. Het tweede paper gebruikt een meer inductieve aanpak en onderzoekt hoe kinderen variabelen in Scratch noemen.

  continue reading

74 afleveringen

Artwork
iconDelen
 

Gearchiveerde serie ("Inactieve feed" status)

When? This feed was archived on April 28, 2022 17:11 (2y ago). Last successful fetch was on December 10, 2021 01:34 (2+ y ago)

Why? Inactieve feed status. Onze servers konden geen geldige podcast feed ononderbroken ophalen.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Manage episode 313744990 series 3284373
Inhoud geleverd door Universiteit van Nederland. Alle podcastinhoud, inclusief afleveringen, afbeeldingen en podcastbeschrijvingen, wordt rechtstreeks geüpload en geleverd door Universiteit van Nederland of hun podcastplatformpartner. Als u denkt dat iemand uw auteursrechtelijk beschermde werk zonder uw toestemming gebruikt, kunt u het hier beschreven proces https://nl.player.fm/legal volgen.

In dit college geeft Felienne Hermans (Universiteit Leiden) een concreet voorbeeld van twee studies die corpus analysis inzetten in de context van onderzoek naar programmeertalen. Ze beschrijft een van haar eigen papers waarin 250.000 Scratch programma’s werden geanalyseerd om te kijken hoe vaak er slordig wordt geprogrammeerd in vergelijking met tekstuele talen. Het tweede paper gebruikt een meer inductieve aanpak en onderzoekt hoe kinderen variabelen in Scratch noemen.

  continue reading

74 afleveringen

Alle afleveringen

×
 
Loading …

Welkom op Player FM!

Player FM scant het web op podcasts van hoge kwaliteit waarvan u nu kunt genieten. Het is de beste podcast-app en werkt op Android, iPhone en internet. Aanmelden om abonnementen op verschillende apparaten te synchroniseren.

 

Korte handleiding