Allan openbaar
[search 0]
Meer
Download the App!
show episodes
 
Artwork
 
LET OP: BELUISTER DIT HOORSPEL MET KOPTELEFOON OF OORTJES VOOR DE 8D-GELUIDSERVARING. ‘Het hart dat zichzelf verraadde’ is een muziektheater-thriller die verkent wat waanzin met een mens kan doen. Een intiem hoorspel, geïnspireerd op het werk van één van de grootste dichters uit de negentiende eeuw. In deze spannende vierdelige podcastserie neemt Ludvik je mee, onder begeleiding van zang, viool, piano en gitaar, door de grimmige en schurende wereld van hun bewerking op Edgar Allan Poe’s ‘The ...
  continue reading
 
Artwork
 
Welkom bij de podcast van meesterwerk. Een serie gesprekken met mensen die in het onderwijs op zoek gaan naar avontuur of ondernemerschap. Zij die de kanteling of de versnelling van het onderwijssysteem inzetten. Gesprekken over het meesterwerk dat deze mensen in het onderwijs realiseren. Meer informatie kun je vinden op www.meesterwerkpodcast.nl/
  continue reading
 
Loading …
show series
 
In deze aflevering staat het verbindingsbetoog van United4Education centraal. Ik spreek hierover twee enthousiaste betrokkenen: Tina van Wouw en Astrid Ottenheym-Vliegen. United4Education is een grote groep betrokken onderwijsprofessionals, schoolleiders, onderzoekers, ouders, bestuurders en bovenal de jongeren zelf die de handen ineengeslagen hebb…
  continue reading
 
In deze aflevering spreken Rob Martens en Inge Bramsen over de kracht van de zelfdeterminatie theorie. Niet alleen in onderwijs maar ook in de jeugdzorg blijkt dit een passend antwoord op de huidige prestatiedruk. Rob Martens is hoogleraar aan de open universiteit en gespecialiseerd in spelen en de motivatieprocessen. Rob Martens schreef oa de boek…
  continue reading
 
In dit gesprek gaan Igor Verettas en ik (namens ' Leve het onderwijs') op bezoek bij Marten Elkerbout. Marten is onderwijsbestuur bij Stichting Spaarnesant in de regio Haarlem. Marten heeft een brede ervaring in én een sterke visie over ons onderwijs. Zo heeft Marten een duidelijke visie op betekenisvol toetsen waarbij hij een alternatief biedt om …
  continue reading
 
Hoe werken schoolbesturen aan onderwijskwaliteit en bestuurlijke professionaliteit? De aflevering gaat over de kwaliteitsagenda die opgesteld is vanuit de PO-raad om deze vraag te beantwoorden. In deze aflevering zijn Arjan van Hell, Paul Oomens en Peter van Lieshout te gast. Arjan is bestuurder bij Educatis, een scholengroep van 10 scholen op refo…
  continue reading
 
Welkom in een nieuwe aflevering van Meesterwerk. In deze aflevering is Fatima El Faraji van de Islamitische scholengroep El Amal te gast. Sanne Scholten, directeur bij de PO-raad, en Jan Jaap Hubeek bevragen Fatima over haar loopbaan tot bestuurder, over haar pedagogische opdracht, over de bronnen van het Islamitisch onderwijs, de samenwerking met …
  continue reading
 
"Het getoetste leren wordt aangemoedigd in ons onderwijs, en het ongetoetste leren wordt ontmoedigd." In deze aflevering zijn Rob Kickert en Wouter Modderkolk te gast. Samen duiken we dieper in de zin én onzin van toetsen. De manier waarop wij toetsen vormgeven heeft een significante invloed op het gedrag van leraren en leerlingen. Hoewel de toetsp…
  continue reading
 
Aanvullend of essentieel onderwijs? In deze aflevering is Allan Varkevisser te gast, of eigenlijk ben ik bij hem te gast in Farmsum, Noordoost Groningen. Basisschoolleraar Allan werkt op de Farmsumerborg in Noordoost Groningen onder schooltijd met de methodiek van IMC Weekendschool. Juist bij de kinderen in deze regio, die veel sociale en financiël…
  continue reading
 
In deze aflevering is Henk Galenkamp te gast. Henk is van oorsprong chemicus en heeft ruim 27 jaar gewerkt in het voortgezet onderwijs, als docent scheikunde, als schooldecaan, leerlingbegeleider en adjunct-directeur. Daarnaast is hij psychotherapeut geworden. Henk heeft meerdere boeken geschreven en in deze podcast bespreken we 'Handboek professio…
  continue reading
 
"Kinderen zijn heel simpel, geef ze een paar koffers met liefde, en je krijgt er een vliegtuig vol liefde voor terug." In deze aflevering over de IMC Weekendschool is Tanja Jadnanansing te gast. Tanja is stadsdeelvoorzitter in Amsterdam Zuidoost en werkt al jaren met heel veel liefde samen met IMC Weekendschool. Ze was zelf een erg bevlogen en onde…
  continue reading
 
In deze aflevering is Jeannette de Jong te gast. Samen met de directeur van de PO-Raad Sanne Scholten verken ik de bestuurslaag in ons onderwijs. Jeanette is bestuurder van stichting Blosse. Het motto van Stichting Blosse is 'Eén in opvang en onderwijs'. Jeanette komt uit de zorg en kinderopvang, bij Stichting Blosse heeft zij de integratie van opv…
  continue reading
 
In deze aflevering is oprichter Heleen Terwijn te gast. Heleen deed midden jaren '90 onderzoek naar motivatie van leerlingen in Amsterdam Zuid-Oost. Leerlingen zaten op school om te ‘leren voor later’ terwijl niemand hen liet zien wat ‘later’ nou eigenlijk is. Zo ontstond haar idee om kinderen in de ontvankelijke leeftijd van 10 tot 14 jaar samen m…
  continue reading
 
In deze aflevering is Teun Dekker te gast. Teun Dekker is directeur/bestuurder van kindcentrum De Kroevendonk. Kindcentrum De Kroevendonk staat voor inclusief denken in het onderwijs. Dit betekent dat ook kinderen met een bepaalde beperking welkom zijn en zoveel mogelijk integreren in het onderwijs. In de visie van De Kroevendonk is het belangrijk …
  continue reading
 
In deze aflevering is Sanne Scholten (directeur PO-raad) te gast. In de dynamische omgeving van het onderwijs staat Sanne Scholten dagelijks voor de taak het kind, de leerkrachten, de schooldirecteuren én besturen, te vertegenwoordigen, waarbij het afwegen van al deze belangen haar dagelijkse bezigheid is. Waarom doe je dit? Wat doe je dan? Wat vra…
  continue reading
 
Joop Berding is een historisch wijsgerig pedagoog en heeft een groot aantal (pedagogische) boeken over grote denkers op zijn naam staan . In dit gesprek bevraag ik: Welke boeken hebben jouw (denken) eigenlijk gevormd? Joop Berding neemt de luisteraar mee langs Cornelis Verhoeven, John Dewey, Janusz Korczak, Hannah Arendt en Virginia Woolf. "Wat kun…
  continue reading
 
Allard Lindhout is scheidsrechter in het betaalde voetbal, op hoog niveau. Maar Allard werkt óók in het onderwijs. Als scheidsrechter neem je jezelf als instrument mee dat veld in, net als de leerkracht in de klas. Hoe je bent, hoe je doet, hoe je kijkt, hoe je handen of je armen gebruikt: het doet ertoe in de klas én op het veld, én iedereen heeft…
  continue reading
 
Ontdek de kracht van je verbeelding op de magische weg van wens naar werkelijkheid. In deze aflevering is Helen Purperhart te gast. Helen Purperhart is dé kinderyoga autoriteit van Nederland. Naast opleidingen in de kinderyoga schrijft Helen o.a. ook boeken over de kracht van kinderyoga. Onlangs verscheen het boek ‘Manifesteren met Kinderen’. Een b…
  continue reading
 
Hoe beweeg je van een knellend onderwijssysteem wat gericht is op 'het gemiddelde' naar bloeiend onderwijs op maat voor iedereen? Het antwoord zit niet in de zoveelste verandering van buitenaf, maar roept om hervorming van binnenuit. In deze aflevering is Nicole Hanegraaf te gast waarin zij je meeneemt hoe vanuit systeemgerichtonderwijs te kantelen…
  continue reading
 
"Is de school nog wel een gezonde veilige omgeving voor kinderen? We kwalificeren ze in hoog en laag en zeggen eigenlijk: Jij bent slim én jij bent dom! Kinderen hebben dat feilloos door. We leggen een enorme druk op jongeren, is dat wel gezond?” In deze aflevering spreek ik Rob Martens over zijn nieuwe boek 'Leerlingen intrinsiek motiveren'. Waaro…
  continue reading
 
Wat kun jij doen om inclusie en diversiteit te bevorderen? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek uit naar het vraagstuk rondom inclusie en diversiteit in het (vrijeschool)onderwijs. In deze (voorlopig) laatste aflevering van deze serie nemen Wouter Modderkolk en Jan Jaap Hubeek je mee langs de ve…
  continue reading
 
Hoe organiseer jij jouw eigen ongemak? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek uit naar het vraagstuk rondom inclusie en diversiteit in het (vrijeschool)onderwijs. In deze aflevering staat het ongemak aankijken, opzoeken en doorbreken centraal. Je hoort een stuk biografie van Jan Jaap Hubeek. Chris…
  continue reading
 
Wil je eigenlijk wel veranderen? En als het antwoord 'ja' is, hoe doorbreek jij dan jouw bubbel? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek uit naar het vraagstuk rondom inclusie en diversiteit in het (vrijeschool)onderwijs. In deze deze aflevering staat de wilskracht om te veranderen centraal. Hoe ac…
  continue reading
 
Wat is de hedendaagse pedagogische verantwoordelijkheid van het vrijeschoolonderwijs? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek uit naar het vraagstuk rondom inclusie en diversiteit in het (vrijeschool)onderwijs. In deze aflevering staat de intentie van de pedagogische verantwoordelijkheid van het vr…
  continue reading
 
Wat is de kracht van het vrijschoolonderwijs? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek uit naar het vraagstuk rondom inclusie en diversiteit in het (vrijeschool)onderwijs. In deze tweede aflevering staat de intentie én daarmee de kracht van het vrijeschoolonderwijs centraal. Zo spreken wij onder and…
  continue reading
 
In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek uit naar het vraagstuk rondom inclusie en diversiteit in het (vrijeschool)onderwijs. In deze eerste aflevering gaan wij op zoek naar waar dit vraagstuk nou eigenlijk over gaat. Zo spreken wij onder andere lector Aziza Mayo, Gert Biesta, Floortje Dessing, lect…
  continue reading
 
Hoe erg is een grapje nou eigenlijk? Moeten we daar niet ook een beetje tegen kunnen? Bij vervelende grapjes denk je misschien niet meteen aan pesten. Toch kunnen dit soort grappen wel een onveilig of vervelend gevoel geven en uitdraaien op pesten. Op initiatief van Stichting School & Veiligheid spreek ik Tessa Kaufmann en Pete Wu over de complexhe…
  continue reading
 
In deze aflevering zijn Elsbeth Kemme, Lisa Gaikhorst en Edda Veerman te gast en gaan we in gesprek over hun onderzoek naar de kracht van buitenschoolse kennisbronnen. Veel leerlingen ervaren een discontinuïteit tussen thuis en school. De theorie over Funds of knowledge beschrijft hoe scholen gebruik kunnen maken van de kennis en vaardigheden die l…
  continue reading
 
In deze aflevering bezoek ik de Oosterwoldschool Sofia. Oosterwoldschool Sofia is een erkende basisschool zonder overheidsbekostiging, een zogenaamde B3 school. Dit betekent dat er werkelijk vrijheid van onderwijs is, maar ook dat de ouders zelf voor de financiering moeten zorgen. De leerkrachten dragen als zelfstandigen de pedagogische doorontwikk…
  continue reading
 
In deze aflevering bezoek ik Ingrid Paalman, Evelien van de Broek en Elly Hofstede op de Hogeschool VIAA om te praten over passend luisteren. Het Steunpunt Passend Onderwijs en Platform Samen Opleiden & Professionaliseren hebben samen met Hogeschool VIAA gesprekskaarten ontwikkeld om invulling te geven aan passend luisteren en passend leren. Deze p…
  continue reading
 
In deze aflevering spreek ik Karijn Helsloot over haar stichting Taal naar keuze. Volgens Karijn maken we in ons Nederlandse onderwijs te weinig gebruik van de meertaligheid van onze leerlingen. De kracht van deze meertaligheid blijkt enorm, maar de angsten en obstakels in ons onderwijs werpen een grote drempel op. Dit moet gekanteld worden, want m…
  continue reading
 
In deze aflevering zijn Jos de Mulder en Cilia Born te gast. Oud-inspecteur Jos en onderwijskundige Cilia schreven samen het boek: Kiezen voor kansen. Het boek roept leraren, schoolleiders en besturen op zich meer bewust te worden van de kansenongelijkheid in de klas en op school. Cilia en Jos staan een inclusieve en kansrijke samenleving voor ogen…
  continue reading
 
In deze aflevering bezoek ik Annemarie Proost op het Cartesius Lyceum in Amsterdam. Annemarie is docent geschiedenis, Big History en coördinator onderwijsontwikkeling. Op het Cartesius is Big History een vak geworden in de bovenbouw. Big History is een academische discipline die de geschiedenis van de oerknal tot heden onderzoekt. Big History verze…
  continue reading
 
Het Mauritshuis heeft stappen gezet om meer inclusief te zijn voor haar bezoekers. Ze zijn actief aan de slag gegaan om meer perspectieven toe te voegen. Om van deze stappen te leren bezoek ik in deze aflevering Femke Hameetman. Sinds 2017 is Femke Hameetman Hoofd Educatie en Programmering aan het Mauritshuis in Den Haag. In deze functie versterkte…
  continue reading
 
Op het MBO College Hilversum zitten studenten vanuit meer dan 80 verschillende nationaliteiten. Ze zijn divers, maar zijn ze ook inclusief? Op initiatief van Stichting School & Veiligheid bezoek ik het MBO College in Hilversum. Dit MBO is onderdeel van het ROC van Amsterdam en er speelt momenteel een bijzonder project. Studenten, docenten, beleidsm…
  continue reading
 
Danielle Braun begeleidt het MBO College Hilversum met het thema Inclusie. Op initiatief van Stichting School & Veiligheid bezoek ik het MBO College in Hilversum. Studenten, docenten, beleidsmedewerkers en zelfs de bestuurder zijn een Tribe gestart rondom het thema inclusie. Dit doen ze onder leiding van Daniele Braun. Danielle is corporate antropo…
  continue reading
 
MBO College Hilversum is met meer dan 80 nationaliteiten divers, maar zijn ze ook inclusief? Op initiatief van Stichting School & Veiligheid bezoek ik het MBO College in Hilversum. Dit MBO is onderdeel van het ROC van Amsterdam en er speelt momenteel een bijzonder project. Studenten, docenten, beleidsmedewerkers en zelfs de bestuurder zijn een Trib…
  continue reading
 
In deze aflevering ga ik samen met Ferd van den Eerenbeemt op bezoek bij Brigitte Ammerlaan. Brigitte is directeur op basisschool De Meer in Haarlem. Op basisschool De Meer werken ze met de methodiek Jeelo. Jeelo kent meer dan 4000 leereenheden waarmee je als leerkracht én leerling projecten kunt arrangeren. Jeelo sluit goed aan bij de visie van De…
  continue reading
 
In deze aflevering bezoek ik Marco Mout op Walhallab Zutphen. Er is niets dat op Walhallab niet kan. Walhallab is vooral geen school. Walhallab is Ruimte voor jong talent. Wil je een ultraslimme windmolen bouwen, een drone, een vliegtuig, een bed, formule 1 auto? Het kan allemaal op Walhallab. Walhallab weet wat jongeren willen, lekker aan de slag …
  continue reading
 
Ik spreek in deze aflevering groep 8 leerling Noah, intern begeleider Ingrid de Graaf en directrice Saskia van Loon op de NATUURLIJKE Algemene School Oost in Bergen op Zoom. Basisschool oost onderscheidt zich van andere scholen door op een bijzondere manier aandacht te schenken aan natuur- en milieueducatie. 'Wat je buiten leert, blijft beter binne…
  continue reading
 
In deze aflevering is Luc Stevens te gast. Scholen met een duidelijk onderwijsconcept én waar persoonsvorming belangrijk wordt gevonden groeien. De populatie op deze scholen is echter niet altijd een afspiegeling van de buurt of de samenleving. Diversiteit is een veel gehoord verlangen. Maar wat vraagt diversiteit eigenlijk van ons als leerkracht, …
  continue reading
 
In deze aflevering is Laurens Knoop te gast. Laurens is één van de oprichters van de Nederlandse School of Life. Sinds oktober 2020 is Laurens ook voorzitter van de Vereniging van Vrijescholen. In deze serie onderzoeken Wouter Modderkolk en Jan Jaap Hubeek inclusie en diversiteit binnen het vrijeschoolonderwijs. De pedagogiek van het vrijeschoolond…
  continue reading
 
In deze aflevering spreek ik Marianne Cense over seksuele vorming. Ieder kind en elke jongere ontwikkelt zich seksueel. Dat is meer dan alleen leren over seks. Het gaat over ontdekken wie je bent, zijn wie je wilt zijn, leren hoe je lichaam werkt én omgaan met anderen. In die zoektocht kan iedereen wel wat hulp gebruiken. Marianne is onderzoeker bi…
  continue reading
 
"Diversiteit is een feit, inclusie een keuze en verbinden een noodzaak. " In deze aflevering bezoek ik Saniye Çelik. Saniye is lector Diversiteit aan de hogeschool leiden en promoveerde aan de Universiteit Leiden op de business case van diversiteit in publieke organisaties. Het lectoraat van Saniye richt zich op kennisontwikkeling over diversiteit …
  continue reading
 
Onlangs verscheen het boek 'In het midden de mens, de bronnen van goed onderwijs' met een kritische beschouwing van Christof Wiechert.Christof Wiechert, nestor van de vrijeschoolbeweging in Nederland, opent deze uitgave met een liefdevol-kritische beschouwing over de actuele praktijk van de vrijescholen in ons land, zo zegt hij: "We hebben in het v…
  continue reading
 
“Het gaat niet om hoe je de straat in de school krijgt; maar hoe krijg ik de gemeenschap in de school, en hoe krijg ik die jongere in de gemeenschap?" - Jan Dirk de Jong.Jan Dirk de Jong is Lector Aanpak Jeugdcriminaliteit aan de Hogeschool Leiden.Voor zijn promotieonderzoek ‘Kapot Moeilijk’ liep Jan Dirk lange tijd met straatjongens in Amsterdam-W…
  continue reading
 
Juliëtte Schraauwers is bezig een nieuw onderwijsconcept neer te zetten: NOWSCHOOL. Juliëtte is ondernemer en benadert het onderwijs vanuit een holistische perspectief. Ontwikkeling komt voort uit ondernemend leren en vanuit interactieve projecten met de community. NOWSCHOOL bereidt kinderen niet voor op de echte wereld, vanaf het begin nemen ze ‘d…
  continue reading
 
In deze aflevering ben ik te gast bij Myla Kamstra op Waldorf aan de Werf. Myla werkt hier als leerkracht bij de kleuters. Waldorf aan de Werf is een nieuwe interculturele basisschool in Amsterdam Noord. Ze omschrijven zichzelf als een plek waar elk kind zich veilig en gezien voelt en waar inclusief denken centraal staat. Dit onderwijs wordt aangeb…
  continue reading
 
Thuiszitters. Er zitten heel veel kinderen thuis. Agora Underground is er voor die kinderen die thuiszitten, vanwege het niet beschikbaar zijn van een passend onderwijsaanbod voor deze leerlingen in de eigen regio. In deze aflevering bezoek ik Agora Underground en spreek initiatiefnemer Jan Fasen en Agora Coach Tim Slot.…
  continue reading
 
Stichting IMC Weekendschool verzorgt aanvullend, motivatie-gericht onderwijs voor jongeren van 10-14 jaar oud, op die plekken in Nederland waar dat het hardst nodig is. In deze aflevering is Cadisha Lepelblad te gast. Als kind bezocht zij drie jaar lang de Weekendschool, nu werkt ze er zelf. Wat heeft zij daar geleerd? En waarom draagt zij nu bij o…
  continue reading
 
In gesprek met Camyre de Adelhart Toorop, directeur van Spring High. Al vijf jaar bestaat deze bijzondere (tiener)school in Amsterdam West. Ruim 250 leerlingen die qua niveau door elkaar zitten en een leerweg aanbiedt waar kinderen vanaf groep 7 kunnen instromen en die opleidt voor elk theoretisch diploma. Ontwikkelingsgericht. ‘We zijn een school …
  continue reading
 
Op 9 december 2019 sluiten 16 basisscholen in Amsterdam Nieuw-West hun deuren. Een week lang. De aanleiding: het nijpende lerarentekort. De ambitie: de tijd nemen om met de leraren na te denken over hoe het anders kan. Steeds helderder blijkt de noodzaak om terug te gaan naar de bedoeling van het onderwijs: ieder kind zien als heel mens. Alleen dan…
  continue reading
 
Loading …

Korte handleiding